文档介绍：第17课美国南北战争说客稿
烟店中学彭修志
各位老师大家好,今天我说课的内容是《美国南北战争》。我将从说教材、说教法学法、说教学过程三个方面来介绍本节课的教学设想。
一、说教材
1、教材地位:
世界史上:南北战争是世界资本主义制度发展史上的重要事件,是工业革命后资本主义制度在世界范围内巩固与扩大的重大事件;
美国史上:它是继美国独立战争之后美国历史上有一件影响深远的大事,是美国历史上第二次资产阶级革命。它维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制,扫除了美国资本主义发展的又一障碍,使美国经济开始走上腾飞之路。
2、教学目标:
教学目标:
(1)知识与能力:
知:了解南北战争的过程(南北战争的导火索、爆发、失利、转折、胜利)
能:认识南北两种经济制度的矛盾,理解南北战争的历史意义,正确评价林肯。
(2)过程与方法:
A、通过读图感受美国领土扩张过程及南北战争过程。
B、列举南北两种经济制度矛盾的主要表现,使学生认识废除黑人奴隶制度和战争爆发的必然性。
C、利用相关资料感受林肯对美国历史的贡献。
(3)情感态度与价值观:
认识野蛮残暴的奴隶制度,感受林肯精神,培养热爱祖国、维护祖国统一的情感。
3、重点、难点:
本课的重点是南北战争在美国历史发展中的作用。
本课难点是南北两种经济制度的矛盾
二、说教法、学法
教法:情景创设法、资料引用法、问题探究法、比较分析法
学法:资料研****法、自主阅读法、分析归纳法、联系实际法
三、说教学过程
【一】、创设情景,导入新课:
学生观看美国总统奥巴马就职典礼图片和非洲后裔喜极而泣图片,老师设问导入。
设计意图:创设情景,设置悬念,激发学生学****兴趣。
【二】自主阅读,基础扫描
分发学案,学生自主预****组内核对,代表作答。
设计意图:通过基础知识的扫描,整体感知课文内容,为下一步的合作探究奠定基础
【三】合作探究,力突两点(突出重点,突破难点)
合作探究一:南北战争的原因:“一国两制”---一个国家,两种经济制度
1、展示幻灯片美国不同时期的国旗导入美国扩张。
出示《美国领土扩张动画示意图》并配以旁白。学生概括其扩张的方向、手段方式。
展示美国西进运动图片,老师介绍什么是西进运动。
设计意图:让学生感受美国资本主义发展过程中资产阶级的贪婪狡诈和残忍。
漫画展示导入南北两种经济制度的矛盾探究。
学生阅读课文概括矛盾的主要表现。
课件演示南北制度矛盾示意图。
视频再现黑人奴隶的悲惨境遇。
学生阅读有关美国废奴运动的相关内容(包括史海拾贝的“地下铁路”)
出示《汤姆叔叔的小屋》小说封面并简介其内容和影响。
10、穿越时空模拟演示废奴听证会。图片展示:西部领土扩张,南北两种经济制度都想向西部延伸
设计意图:通过创设情境,出示资料让学生理解南北战争爆发的主要原因,说明反对奴隶制是北方资产阶级和广大劳动人民的共同心愿,也认识到废除黑人奴隶制和南北战争爆发的必然性。
合作探究二:南北战争的过程
故事感受:学生阅读有关林肯的故事,说说你的感受。林肯当选为美国总统:首先出示林肯像和生平简介,学生朗读,使学生对林肯有初步的了解,特别强调他的优秀品质和他对奴隶制的看法,对学生进行思想教育。
分组讨论:1、为什么林肯当选总统会成为南北战争的导火线?
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