文档介绍：光谱分析实验报告
篇一:光谱分析实验报告
实验报告
课程名称: 材料科学基础实验指导老师: 乔旭升成绩: 实验名称: 光谱分析实验类型:同组学生姓名:
一、实验目的和要求(必填)
三、主要仪器设备(必填)
五、实验数据记录和处理
七、讨论、心得
一、实验目的
通过本实验了解紫光/可见光光度计、傅里叶变换红外光谱仪(FTIR)和荧光光谱仪的基本原理、主要用途和实际操作过程。掌握玻璃透光率、薄膜吸收光谱、固体粉末红外光谱和固体发光材料荧光光谱的测试方法。学****分析影响测试结果的主要因素。
二、实验内容和原理(必填) 四、操作方法和实验步骤六、实验结果与分析(必填) 二、实验原理
电磁波可与多种物质相互作用。如果这种作用导致能量从电磁波转移至物质,就称为吸收。当光波与某一受体作用时,光子和接受体之间就存在碰撞。光子的能量可被传递给接受体而被吸收,由此产生吸收光谱。通常紫外和可见光的能量接近于某两个电子能级地能量差,故紫外与可见光吸收光谱起源于价电子在电子能级之间的跃迁,又称为电子光谱。
当一束平行单色光照射到非散射的均匀介质时,光的一部分将被介质所反射,一部分被介质吸收,一部分透过介质。,吸收光强度为Ia,透过光强度为It,则有I0=Ir+Ia+It投射光强度与入射光强度之比称为透光率 T=It/I0
当一束具有连续波长的红外光照射某化合物时,其分子要吸收一部分光能转变为分子的震动能量或转动能量。此时若将其透过的光用单色器进行色散,就可得到一带暗条的谱带。以红外光的波长或波数为横坐标,以吸收率或者透过率百分数为纵坐标,把该谱带记录下来,就可得到该化合物的红外吸收光谱图。不同的化合物均有标准特征谱,将实验所得的光谱与标准谱对照,就可进行分子结构的基础研究和化合组成的分析。可由吸收峰的位置和形状来推知被测物的结构,按照特征峰的强度来测定混合物中各组分的含量。
当分子吸收来自光辐射的能量后,其本身就由处于稳定的基态跃迁至不稳定的激发态: M+h
ν→。激发态是不稳定的,寿命极短,激发态分子会迅速以向周围散热或再发射电磁→M+荧光(或磷光)。任何能产生荧光(或磷光)的波(荧光或磷光)的方式回到基态:
物质都具有两个特征光谱:激发光谱和发射光谱。
激发光谱:荧光(或磷光)为光致发光,因此必须选择合适的激发光波长,这可通过激发
光谱曲线来确定。选择荧光(或磷光)的最大发射波长为测量波长(监控波长),改变激发光的波长,测量荧光强度变化。以激发光波长为横坐标,荧光强度为纵坐标作图,即可获得激发光谱。激发光谱形状与吸收光谱形状极为相似,经校正后的激发光谱与吸收光谱不仅形状相同,而且波长位置一致。这是因为物质吸收能量的过程就是激发过程。
发射光谱:将激发波长固定在最大激发波长处,然后扫描发射波长,测定不同波长处的荧光(或磷光)强度,即可得到荧光(或磷光)发射光谱。
三、仪器简介

PE公司的Lambda20双光束紫外/可见光分光光度计,测量光谱范围190-1100nm;%T;;最高扫描速度2880nm/min。该仪器的整个操作过程可完全由计算机控制,随机提供的UV-Winlab窗口式操作软件,使样品测试、结果处理、图形变换和实验报告编程及实验结果都可在计算机中方便地完成。
(FTIR)
早起提供的红外光谱仪多为色散型双光束分光光度计,它们的构造系统基本上与紫外/可见光分光光度计一样。但这类有两个明显的缺陷,一是这种色散型红外分光光度计是借助依次测定从出射狭缝分出来的“单色光”而获得样品光谱的,在通常的红外分光光光度计中,要得到一张可用的谱图至少要2分种左右时间。另一个缺陷是必须使用狭缝,故进入单色器的光能不能太低,否则检测困难,这使得镜反射光谱、常温样品的红外发射光谱和光源能量小的远红外光谱仪等受到限制。因此,随着计算机数据处理技术的发展,目前大量使用的红外光谱仪为傅里叶变换红外光谱仪(FTIR)。傅里叶变换红外光谱仪由迈克尔逊干涉仪和数据处理系统组合而成,它的工作原理就是迈克尔逊干涉仪的工作原理。
Nicolet公司的Avatar360傅里叶变换红外光谱仪,测量范围4000-400cm-1;-1;信噪比15000:1。该仪器的整个操作过程完全由计算机控制,随机提供的窗口式操作软件,使样品测试、结果处理、图形变换、结果打印都可在计算机中方便地完成。

日立公司的F-4500荧光光谱仪,测量光谱范围200-730nm,最高灵敏度S/N100:1,最快扫描速度30000nm/min。该仪器整个操作过程可完