文档介绍：专业：材料0902
姓名：王应恺
学号： 3090100481
日期：
地点：曹楼230
装订线
实验报告
课程名称：材料科学基础实验指导老师：乔旭升成绩：
实验名称：光谱分析实验类型：同组学生姓名：
一、实验目的和要求（必填）
三、主要仪器设备（必填）
五、实验数据记录和处理
七、讨论、心得
二、实验容和原理（必填）
四、操作法和实验步骤
六、实验结果与分析（必填）
一、实验目的
通过本实验了解紫光/可见光光度计、傅里叶变换红外光谱仪（FTIR）和荧光光谱仪的基本原理、主要用途和实际操作过程。掌握玻璃透光率、薄膜吸收光谱、固体粉末红外光谱和固体发光材料荧光光谱的测试法。学****分析影响测试结果的主要因素。
二、实验原理
电磁波可与多种物质相互作用。如果这种作用导致能量从电磁波转移至物质，就称为吸收。当光波与某一受体作用时，光子和接受体之间就存在碰撞。光子的能量可被传递给接受体而被吸收，由此产生吸收光谱。通常紫外和可见光的能量接近于某两个电子能级地能量差，故紫外与可见光吸收光谱起源于价电子在电子能级之间的跃迁，又称为电子光谱。
当一束平行单色光照射到非散射的均匀介质时，光的一部分将被介质所反射，一部分被介质吸收，一部分透过介质。，吸收光强度为Ia，透过光强度为It，则有I0=Ir+Ia+It 投射光强度与入射光强度之比称为透光率 T=It/I0
当一束具有连续波长的红外光照射某化合物时，其分子要吸收一部分光能转变为分子的震动能量或转动能量。此时若将其透过的光用单色器进行色散，就可得到一带暗条的谱带。以红外光的波长或波数为横坐标，以吸收率或者透过率百分数为纵坐标，把该谱带记录下来，就可得到该化合物的红外吸收光谱图。不同的化合物均有标准特征谱，将实验所得的光谱与标准谱对照，就可进行分子结构的基础研究和化合组成的分析。可由吸收峰的位置和形状来推知被测物的结构，按照特征峰的强度来测定混合物中各组分的含量。
当分子吸收来自光辐射的能量后，其本身就由处于稳定的基态跃迁至不稳定的激发态：
M+hν→M*。激发态是不稳定的，寿命极短，激发态分子会迅速以向围散热或再发射电磁波（荧光或磷光）的式回到基态：M*→M+荧光（或磷光）。任能产生荧光（或磷光）的物质都具有两个特征光谱：激发光谱和发射光谱。
激发光谱：荧光（或磷光）为光致发光，因此必须选择合适的激发光波长，这可通过激发
光谱曲线来确定。选择荧光（或磷光）的最大发射波长为测量波长（监控波长），改变激发光的波长，测量荧光强度变化。以激发光波长为横坐标，荧光强度为纵坐标作图，即可获得激发光谱。激发光谱形状与吸收光谱形状极为相似，经校正后的激发光谱与吸收光谱不仅形状相同，而且波长位置一致。这是因为物质吸收能量的过程就是激发过程。
发射光谱：将激发波长固定在最大激发波长处，然后扫描发射波长，测定不同波长处的荧光（