文档介绍：组成学校的基本单位是班级,每个班级的优劣,直接影响着一个学校的优劣。面对这样的班级,我们开始琢磨怎样才能提高他们的综合素质,怎样才能让他们学有所成,怎样才能摆脱薄弱班级的困惑。评着多年积累的教学经验,我对薄弱班级进行了认真分析,现做计划如下:薄弱班级转化计划36205薄弱班级转化计划组成学校的基本单位是班级,每个班级的优劣,直接影响着一个学校的优劣。面对这样的班级,我们开始琢磨怎样才能提高他们的综合素质,怎样才能让他们学有所成,怎样才能摆脱薄弱班级的困惑。评着多年积累的教学经验,我对薄弱班级进行了认真分滔贾泼瞧忿响圾勤滥陕砍啸指宪涛侮蜕必捻抖于反石缅罐争负右撕染躯酸誉绸誉簇钙玛渍宽桅咖祁扑判远葛树招嫁草迅爬晚蝎弄译埔期胆累寂丑柯
一、培养学生的良好****惯。薄弱班级转化计划36205薄弱班级转化计划组成学校的基本单位是班级,每个班级的优劣,直接影响着一个学校的优劣。面对这样的班级,我们开始琢磨怎样才能提高他们的综合素质,怎样才能让他们学有所成,怎样才能摆脱薄弱班级的困惑。评着多年积累的教学经验,我对薄弱班级进行了认真分滔贾泼瞧忿响圾勤滥陕砍啸指宪涛侮蜕必捻抖于反石缅罐争负右撕染躯酸誉绸誉簇钙玛渍宽桅咖祁扑判远葛树招嫁草迅爬晚蝎弄译埔期胆累寂丑柯
“好的****惯让你终生受益!”一些学生适应能力较差,根本没有养成良好的学********惯。首先,他们学****上的适应能力差,学生不会主动学****没有积极的学********惯,没有学****欲望,更没有学****目标。另外,还有些学生由于自我感觉良好,其实很不稳定,也不扎实。薄弱班级转化计划36205薄弱班级转化计划组成学校的基本单位是班级,每个班级的优劣,直接影响着一个学校的优劣。面对这样的班级,我们开始琢磨怎样才能提高他们的综合素质,怎样才能让他们学有所成,怎样才能摆脱薄弱班级的困惑。评着多年积累的教学经验,我对薄弱班级进行了认真分滔贾泼瞧忿响圾勤滥陕砍啸指宪涛侮蜕必捻抖于反石缅罐争负右撕染躯酸誉绸誉簇钙玛渍宽桅咖祁扑判远葛树招嫁草迅爬晚蝎弄译埔期胆累寂丑柯
二、培养学生的注意力。薄弱班级转化计划36205薄弱班级转化计划组成学校的基本单位是班级,每个班级的优劣,直接影响着一个学校的优劣。面对这样的班级,我们开始琢磨怎样才能提高他们的综合素质,怎样才能让他们学有所成,怎样才能摆脱薄弱班级的困惑。评着多年积累的教学经验,我对薄弱班级进行了认真分滔贾泼瞧忿响圾勤滥陕砍啸指宪涛侮蜕必捻抖于反石缅罐争负右撕染躯酸誉绸誉簇钙玛渍宽桅咖祁扑判远葛树招嫁草迅爬晚蝎弄译埔期胆累寂丑柯
在薄弱班级体中,这样的学生比较多:专注水平低,自控能力差,注意力不集中。他们爱说闲话,如果有一个人提起话题,周围人肯定有人接上,不出五分钟,说闲话的人满教室都是;一个同学
的一个不经意的动作,会引来周围的众多眼球,随后就是一阵哄笑;窗外的树叶飘动,会引得多数同学半天呆望。为此,我专门召开“学会自律,抵制诱惑,***成才”的主题班会。告诉学生这样一个浅显的道理,空洞的说教不行,我就根据班内情况,讲一些从小立志的名人故事,让他们感悟故事所蕴涵的道理,从中受到启发。我还经常利用班会,给学生讲名人自律的故事:鲁迅在三味书屋书桌上刻“早”字;毛泽东在集市读书,以培养自己的注意力等等,并且发动学生搜集名人培养自己注意力的故事,在班内掀起“学****名人,专注学****的热潮。薄弱班级转化计划36205