文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
基于组织学****视角的备课组活动研究
姓名:付黎黎
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:崔允漷
201104
要摘常最直接参与的校本教研组织——备课组活动也面临着巨大的变革和挑战。基于第一章,何为组织学****的视角。首先对本研究的理论视角——组织学****理论状,运用访谈、文本分析等研究方法来发现其中的问题,并借鉴组织学****理论的观点提出具体的改进策略,希望本研究的开展能为学校实施备课组活动提供一定具体来说,本文分为如下几个部分:导论主要阐明选题的缘由、文献综述、研究意义和研究思路四个基本问题,尝试对本研究的相关背景和现有研究情况做一个系统地分析,确定本研究的意义进行深入地分析和探讨,明确组织学****的内涵及主要观点,为接下来的实践考察和行动研究提供理论支持。研究发现的问题,笔者借鉴组织学****理论提出改进的策略,并在�⊙Ы�行卸�研究的效果,反思本研究存在的局限以及今后需要进一步研究的问题,希望对其关键词:组织学****理论备课组校本教研随着第八次课程改革地不断深化和推进,学术界对教师专业发展的研究焦点逐渐从教师个体转向了教师群体,面对课程改革的新形势与新要求,作为教师日这样的背景,本研究通过组织学****理论的视角来考察中小学备课组活动实施的现的借鉴和参考。和论文框架。第二章,当前备课组活动存在的问题:基于组织学****的视角。基于组织学****的视角考察备课组活动的现状,通过访谈、文本分析等研究方法收集、分析数据,发现当前备课组活动当存在的主要问题。第三章,组织学****理论视角下备课组活动的改进策略:一种尝试。根据调查研究的一个案例。第四章,基于组织学****视角的改进效果分析。总结笔者在实验学校开展行动他学校能够有所启示。小学
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位鍪鍪硕士学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注孔企平教授华东师大课程与教学系主席吴刚平胡惠闵
导论一、研究缘起究的就是教师在同常教学生活中最直接参与的教学研究组织——备课组的活动的热点问题之一,人们也越来越清晰地认识到参与学校教研组织的各种活动是促进教师专业发展的一种有效方式。那么,在众多的学校教研组织当中,笔者要研本研究之所以选择聚焦研究这一问题,主要基于以下的几点缘由:��课程改革对教师专业发展提出了更多要求革所提出的“为了每一个学生的发展�ⅰ翱纬桃NQ��闹丈矸⒄狗��等理念生存惯性,打破了教师原有的思维框架,在课程目标、课程内容、课程实施、课仅靠个人力量来应对显然是单薄的,需要全体教师的共同努力,相互依赖各自的专业知识和能力才能更好地实现教学目标,完成教学任务,所以,当前教师专业师专业发展活动的支撑”乜�T诖吮尘跋拢��踅缫仓鸾ト鲜兜秸庵纸淌θ禾宓���备课组对教师专业发展的重要性愈发凸显从课程与教学研究发展的历程来看,关于学校教研组织的研究一直是学术界情况,尝试通过组织学****理论的视角来发现其中的问题,提出合理的改进策略。近年来,教师专业发展问题一直倍受关注,尤其是我国正在深入推进的第八次课程改革,对教师素质和专业性提出了更高的要求,这为教师发展提供了更为广阔的空间和机遇,同时也带来了巨大的挑战。与以往的几次改革不同,此次改和目标,在本质上颠覆了长期以来教师只要传授知识让学生取得满意考试分数的程评价等方面都对教师提出了新的要求,如何及时、有效地研究、解决这些问题,是我们每一个教育工作者的当务之急�。而面对课程改革这项复杂的系统工程,发展对团队力量的渴求比以往任何时候都迫切,而且“需要一系列专门设计的教强大力量,将研究的重点逐渐转向这一领域。�焦�牛�跹�痰镁ú省綧��本�褐泄�蒲Ъ际鮢�喊嫔纾����.��斯穑�偬�ィ�锇樾�饔虢淌Ω橙ㄒ灰唤淌ψㄒ捣⒄剐率咏恰綧��本�航逃�蒲С霭嫔纾����
作的最佳组织,组内成员均来自同一学科同一年级,通常集中于一个办公室,这流,互相了解彼此的个性****惯、思想,为教师间的分工与合作打下了坚实的基问题的独到见解都可以在这个平台上随心所欲地交流展示,这些作用也是其他学��当前备课组活动还有巨大的改进空间些学校,备课组活动本应成