文档介绍：提高学生素质勿忘养成教育
教育要面向世界,面向未来,面向现代化,培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。然而在现实生活中,缺乏动手能力的学生随处可见。遇到困难就逃避,面对挫折就退缩,生活上依赖父母,衣来伸手,饭来张口,学****上依赖老师,缺乏主动性、自觉性、自控能力不强,缺乏良好环境的熏陶,不注重良好行为****惯的养成。为此,作为21世纪的教育工作者,就很有必要选择最佳的教育内容,配以最优化的教育方式,加强养成教育,提高学生素质。
所谓养成教育就是从行为****惯入手,综合多种教育方法,全面提高人的知、情、意、行,最终形成良好行为****惯的教育。
在每个人的一生中,有许多关键时期。据相关资料表明:~3岁,~6岁,小学三年级,初中二年级都是少年儿童个性发展,特别是品德发展变化的关键时期。过了这个关键年龄段,有的教育就难以进行,有的才能就无法培养,而一旦抓住关键时期对学生进行养成教育,就可以收到事半功倍的效果。良好的****惯和品格一旦形成,就可以使人受益终生。
一、创设佳境潜移默化
教育者要创设特定的情景和营造特设氛围对青少年进行养成教育。优化教育环境,形成教育的“小气候”。让学生在这种“小气候”中自然而然地进入到教育者事先设计好的方案中去,并受到情感的熏陶和体验,从而化为良好的心里和行为走向,以达到教育中
“随风潜入夜,润物细无声”的佳境。
教室是学生学****的主要场所,学院是学生生活的乐园。因此,干净、整洁的教室就会给学生提供一个舒心的学****环境,卫生、有序的校园就会给学生一种美的享受。而值日劳动正是保证教室干净、校园卫生的有效途径。值日工作的好坏直接关系到班级的环境和学生身心健康。通过值日劳动可以极大地大调动同学们的劳动积极性,培养学生的劳动意识和集体荣誉感,锻炼他们吃苦耐劳的优秀品质,同时让他们体验到劳动的快乐。其次,精心布置教室,在教室两侧的墙上都挂上名人有关学****的名言,以激发鼓励学生积极向上,不断克服学****上的困难。第三,充分利用教室后的黑板报,精心设计版面,根据学校每周的教育重点和同学们的学校情况,更新内容。让每一堵墙都会说话,让每一句话都点亮孩子的未来。同时,教室的窗台上还可以摆放几盆花草,在给教室带来无穷绿意的同时还可以增添勃勃生机。优美、清洁的环境感染学生,置身其中为学生良好行为****惯的形成打下坚实基础。
?,有秩序
初中学生处于特殊时期,性格也级不稳定,而且还有特别顽皮的表现,这就造成班级纪?极不稳定。对此采用组间评比和学生轮流值日相结合的方式,即可以调动同学们参与的积极性,约束每个同学的行为,因为违反纪律不再属于个人行为。值周加大监督力度,也使每个同学都有机会参与班级管理,成为班级的小主人,增强主人翁意识。同学们能够在安静、稳定的环境中学****井然的秩序也为班级开展各项活动做了充分的准备。
现在的孩子大都是独生子女,在家娇生惯养,学****上缺乏恒心好毅力,注意力也难以集中,对艰苦朴素的美德,热爱祖国,热爱集体的情愫淡化了,自理,自立能力较差。引导和鼓励是十分有必要的。例如,有的同学完成学****任务后能主动温****功课,在受到老师及时的表扬后,便会做得更好,而有些无事可做的同学也会受到启发而主动学****同时,对作业的展评,可以鼓励优秀生,鞭策作业差的学生。形式