文档介绍：学习小组周总结
篇一:小组周学习总结
小组周学习总结
本小组本周的学习总结及计划如下:
一、学习内容:
1、主控室方面:
参加煤炭加工公司的职业病防范知识讲座。
跟副调师傅学录等。
2、现场方面:
电工:
①对三项高压电机的检查接线以及电机大线的缠结、破损的高压线缆接头的打结和压线管使用、室内灯管线缆的铺设灯线接法开关接法等方面进行学习。
②对3号破碎配电室的高压继电器做耐压试验。
③跟踪新1号破碎的安装进度,查看电器设备安装工艺。
钳工:
①更换尼龙棒、采样看立式破碎机轴承。
②在筛分楼学习安装207破碎联轴器。
③配合师傅大修207破碎机。
④处理308回转小齿轮渗油。
⑤焊接407溜煤槽支架。
⑥在小维修学习硫化皮带细节和过程。
二、学习收获:
1、主控室:
学习到生产性粉尘与尘肺病的内容:根据生产性粉尘的性质可分为三类:无机性粉尘、有机性粉尘、混合性粉尘。职业病危害知识百问书中主要针对职业病防治法知识中的重要内容通过问的方式告诉读者防范信息。列如:谈谈“电脑”作业对人体是否有害?答:大致有四个方面:电磁辐射、屏幕的反光眩光和闪烁、视力紧张和精神紧张、对眼睛和骨骼肌肉的损伤。如何防护?答:灯光从侧面照射,光强要适当;每小时做短暂的休息,看看窗外绿色植物及做眼保健操等。工作台、椅的高度、前臂与上臂,大腿和小腿成90°度角左右为适宜。老的电脑型号可加用辐射防护罩。
学习到启动系统前的放广播程序,广播时长被分为七分钟和三分钟。在具备开机条件后,启机播放七分钟广播加三分钟预告铃。在生产中启需启动单条皮带或流程时播放广播三分钟加三分钟预告铃。
2、现场:
电工:
①在师傅的指导下自己动手接破损高压线缆,打结头、接头的缠结、压线管缠结等。
②学会了室内灯线怎样铺设才能节省空间并美观。
③学习了电缆铺设的注意事项,电缆散热问题,电器控制柜安装工艺,这些可以在实际工作过程中运用。
钳工:为增加实际操作知识,到小维修学习硫化皮带接头细节,如洗油是120号汽油,在用洗油时现场千万不能有烟火,应为洗油高
度挥发。铁的厚度要比皮带厚1-2毫米,这是为了好让硫化皮带接头时让空气排出,还有正在达结的接头处铺上砂纸,这也更好的让皮带在硫化时排气。一定要有一个安全的电源,防止断电和电压不够。在工作中师傅们要求的工艺和精确度让学员们赞叹不已。
三、学习中遇到的问题:
电焊机焊把线裸露在地上常常引燃煤尘。
学员在工作中还是对于其他的一些设备不是很了解,要更加深入的了解学习,还要加深工作安全意识。
四、小组下周工作计划:
安全方面:
①现场员工继续做好劳保用品的正确使用。
②天气转冷,督促组员做好保暖防护措施。
学习方面:
①主控室:做好对接班、生产中所发生的故障记录,并对故障进行感观认识。
②现场:做好在实际操作中的学,争取更好的将理论运用到实践当中去。
汇报日期:XX年10月30日
篇二:小组合作学习总结
小组合作学习总结
小组合作学习总结(一)
小组合作学习心得感想小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式,怎样更有效地开展好合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学中教师一定要把握时机,当好'导演',让学生当好'演员'。同时教师要注意整合各种资源,组织好小组合作学习。19世纪早期,美国的一些学者开始研究合作学习并运用于实践,杜威创办的芝加哥实验学校就运用了小组合作学习。《新课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。所谓小组合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,是有明确责任分工的互助性学习。小组合作学习的主要特征是:以讨论的形式研讨某个问题的解决方案,学生在讨论中要>倾听(认真听取别人的意见)、交流(发表自己的看法并对别人的意见进行评价和补充)、协作(用不同形式展示问题的解决过程)、分享(让每个人获得成功的体验,并从中反思自己的学习行为)。小组合作学习一般以4-6人为一组,将同一班级的学生按成绩、能力、性格诸方面的差异组建成若干个最优化的'同组异质、组间同质'的合作学习小组。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性,是一种具有典型意义的学习方式。在《新课程标准》的基本理念和课程实施建议中,小组合作学习已经成为一个重要的概念。因而,在数学课堂教学过程中,我们倡导将学习的主动权还给学生,尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会,尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现的快乐。现在广大的教师都在尝试运用这种新的教学理念,怎样更有效地开展小组合作学习,现就结