文档介绍：六年级下册《综合实践活动》教案
一、我的中国梦 
教学目标 知识与能力:
理解中国梦的内涵;明白个人梦想与国家梦想是紧 密相连的;鼓励学生畅谈梦想,认识梦想对每个人都很重要,引导学 生确立自己梦想。让学生明白解实现梦想需要坚持,需要努力,需要 积极探索。
过程与方法:
通过教师释义中国梦,对学生进行基础知识普及;运用图片展示中国的丰功伟绩,对学生进行爱国主义教育;联系个人,再让学生讨论并展示自己的梦想,做他们的“梦想保管家”,帮助他们树立自己的梦想;最后通过观看视频和宣誓,让学生明白梦想需要坚持,需要努力,需要积极探索。 
情感态与度价值观:
引导学生增强作为一个中国人的自豪感,激发爱国之情。并将自己融入实现伟大中国梦的浪潮中,用自己的小梦 想拼凑出完整的中国梦。同时让学生感受梦想的力量,明白梦想的实 现需要付出艰辛的努力。  
教学重难点、重点:
理解中国梦的含义;帮助学生树立自己的梦想;明白梦想 与现实的距离等等。 难点:如何将个人的梦想与中国梦结合起来;如何理解树立梦想 的重要性;如何克服自己梦想实现道路上的重重困难等等。  
教学方法、教法:
为了实现上述教学目标,在活动中,我将遵循直观性教学 原则和生活性原则,采用讲授法、图片展示法、分组讨论法、启发法 以及创设情境等教学方法。
学法:引导学生在活动的过程中主动地探索,合作探究,自由积 极发言,使学生各方面的能力都得到提高。  
教学准备:
对学生进行分组;利用网络搜集有关中国梦的材料、能够体现中 国发展壮大的图片以及励志短片;并制作多媒体课件。 
教学时数:2 课时  
教学过程 
第一课时
导入 
本节课将由“我话你猜”的活动导入。
由学生代表讲故事,其余 学生猜故事主角,然后找出三个故事主角的共同点——从小树立梦 想,并为实现梦想付出了艰辛的努力,最后都功成名就。
最后得出结 论:人类因梦想而伟大。从而引入梦想主题,并提出应该将个
人梦想与时下最流行的中国梦结合起来,由此得出本次主题班会的主题“我 的中国梦”。 
了解中国梦、中国人·中国梦
释义中国梦。 
图片展示。 
通过图片展示法向学生呈现中国的梦想实现情况。 一幅幅壮观的画面将生
动的呈现中国是如何一步步向着梦想前进的。在展示的过程中可以让学生代表解释图片展示内容,进而了解学生对国情的知晓状况。
过渡:伟大的中国梦都在逐步实现了,你呢?你的梦想是什么? 你为之采取行动了吗?接下来我们一起来讨论一下“我的梦” 。
——“中国梦” 交流世博知识,请有机会参观上海世博会的同学谈谈见闻。 
谈话:世博——“中国梦” 今年,我们成功举办世博会,世博会是中国百年的梦想实现:1910年晚清小说家陆士谔在其小说《新中国》中就对上海举办世博会进行了描述:“开办内国博览会,为了上海没处可以建筑会场,特在浦东辟地造屋。 ”
:你还知道我们中国有哪些梦想? (改革梦、奥运梦、飞天梦、团圆梦??)
第二课时
一、我的中国梦、梦想舞台
1、首先介绍袁隆平的“禾下乘凉梦” 。
2、讨论交流让学生分组讨论 : 
我的梦想是:___________,今后我会__________。
在讨论过程中每个学生都应大胆说出自己梦想,并请同 组成员做自己的
梦想见证人。 
讨论过后每组请一位代表展示自己的梦想,老师根据实际情况进行正面点评,多鼓励,增加同学们的自信心。
3、老师的梦想:讲述老师的人生梦想——做一位阳光教师,温暖他人,也温暖自己!
4、梦想保管家:播放舒缓音乐,并向学生发放便利贴,由学生记下自己此刻的梦想,并装入梦想之盒,交由老师保管。二十年后我们再来相聚,找到各自的便利贴,看看到时大家的梦想实现状况。
  5、梦想与现实的距离
  让学生说出自己梦想实现道路上的绊脚石,播放励志视频短片《只要敢想、敢梦、敢要,奇迹就会实现》 。并指出相较于视频短片中的主角,你们所面临的困难根本不算什么,所以孩子们,只要敢想、敢 梦、敢要,奇迹就会实现。
6、小组诗歌朗诵: 《我爱中国》 
我站在中国地图前,仔细端详着,啊!它多像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。 它的冠子一摇,撒下无数玛瑙,那是黑龙江畔的高梁。它的脊背一耸,飞起一条玉龙,那是万里长城在腾跃。它的尾巴一抖,抖下无数珍珠,那是新疆的水晶葡萄。它的肚子一挺,金灿灿,明晃晃,那是长江中下游的小麦和水稻。它的两脚一迈,一股甜香扑鼻而来,那是海南椰林和台湾的蜜糖。夜里,我做了一个美妙的梦,一只锦鸡落到了我床上。它双翅一展驮着我飞向那蓝色的天堂!
7、宣誓
全班起立,由教师领读,齐声宣誓: 梦想成就辉煌,***点燃希望。强者居尊应为我,英雄到此敢力争,壮志***筑梦想。我相信!我能行! 
二、课堂