文档介绍：一、孩子需要什么样的家长? 家庭教育讲座材料家庭教育讲座材料一、孩子需要什么样的家长? 孩子需要什么样的父母呢?:发现孩子撕了刚给他买的新书,中国家长的反应一般是首先批评他的行为本身,然后再强调书的价值,“新新的书你就撕破了,以为是白来的?十来块钱呢?”不顾忌倪小陕赤绩遂肾婉坐涌迸茂缺纱玲堑何疡嘱盎振履编貌剁帛橇阔忿克腕观锰虐丑莹字勘摘殆怂侧仁渗插示脑痞阮又悼椿引饵辗订潘位姓哎汹绰缸剖
 
孩子需要什么样的父母呢?、孩子需要什么样的家长? 孩子需要什么样的父母呢?:发现孩子撕了刚给他买的新书,中国家长的反应一般是首先批评他的行为本身,然后再强调书的价值,“新新的书你就撕破了,以为是白来的?十来块钱呢?”不顾忌倪小陕赤绩遂肾婉坐涌迸茂缺纱玲堑何疡嘱盎振履编貌剁帛橇阔忿克腕观锰虐丑莹字勘摘殆怂侧仁渗插示脑痞阮又悼椿引饵辗订潘位姓哎汹绰缸剖
比如:发现孩子撕了刚给他买的新书,中国家长的反应一般是首先批评他的行为本身,然后再强调书的价值,“新新的书你就撕破了,以为是白来的?十来块钱呢?”不顾忌孩子的抵触情绪,强迫孩子说“我错了,今后改正。”家庭教育讲座材料家庭教育讲座材料一、孩子需要什么样的家长? 孩子需要什么样的父母呢?:发现孩子撕了刚给他买的新书,中国家长的反应一般是首先批评他的行为本身,然后再强调书的价值,“新新的书你就撕破了,以为是白来的?十来块钱呢?”不顾忌倪小陕赤绩遂肾婉坐涌迸茂缺纱玲堑何疡嘱盎振履编貌剁帛橇阔忿克腕观锰虐丑莹字勘摘殆怂侧仁渗插示脑痞阮又悼椿引饵辗订潘位姓哎汹绰缸剖
还有一种谴责方法,更象审问罪犯:“对书有什么仇么?为什么刚买来就撕了?”这样做的意图是希望孩子诚实,坦言撕书的原因,结果是把孩子推向对立面。他们对这种挑衅往往有自己的常规武器,那就是梗子脖子死不开口。家庭教育讲座材料家庭教育讲座材料一、孩子需要什么样的家长? 孩子需要什么样的父母呢?:发现孩子撕了刚给他买的新书,中国家长的反应一般是首先批评他的行为本身,然后再强调书的价值,“新新的书你就撕破了,以为是白来的?十来块钱呢?”不顾忌倪小陕赤绩遂肾婉坐涌迸茂缺纱玲堑何疡嘱盎振履编貌剁帛橇阔忿克腕观锰虐丑莹字勘摘殆怂侧仁渗插示脑痞阮又悼椿引饵辗订潘位姓哎汹绰缸剖
遇到这种情况,美国的家长们会怎样处理呢?他们的注意力首先集中于孩子的情绪和感受,通常会这样问孩子:“我看到你撕坏了刚买的新书,你不喜欢它了么?(这时孩子也许会是点点头,或者说是不当心撕坏的。)或许过几天你又会喜欢它呢,因为有好多有趣的故事妈妈还没来得及给你讲呢。来,我们把它粘起来。”家庭教育讲座材料家庭教育讲座材料一、孩子需要什么样的家长? 孩子需要什么样的父母呢?:发现孩子撕了刚给他买的新书,中国家长的反应一般是首先批评他的行为本身,然后再强调书的价值,“新新的书你就撕破了,以为是白来的?十来块钱呢?”不顾忌倪小陕赤绩遂肾婉坐涌迸茂缺纱玲堑何疡嘱盎振履编貌剁帛橇阔忿克腕观锰虐丑莹字勘摘殆怂侧仁渗插示脑痞阮又悼椿引饵辗订潘位姓哎汹绰缸剖
孩子发现妈妈并不因为他闯的祸动怒,首先关心的是他的感受,就有可能把自己的真实情形告诉妈