文档介绍：项目所属科类
申报类别代码
土建大类
2
重庆市高等教育教学改革研究项目
立项申请书
项目名称高职园林工程技术专业校内实训基地建设与校园绿化工程建设相结合的研究与实践
申请人
学校名称重庆水利电力职业技术学院
通讯地址重庆永川市昌州大道西段18号
邮政编码
联系电话
申请日期
重庆市教育委员会印制
填表说明
一、按表格填写各项内容时,要实事求是,表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸,于左侧装订成册,一式三份(均为原件),由所在学校审查、签署意见后,报送市教委高教处。电子文档按文件要求上报。
三、在学校意见一栏中,应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类;教育管理类的填写“教育管理”。“类别代码”中1代表“重大项目”;2代表“重点项目”;3代表“一般项目”。
项目主持人情况
项
目
名称
高职园林工程技术专业校内实训基地建设
与校园绿化工程建设相结合的研究与实践
申请金额
2万元人民币
项
目
主
持
人
情
况
姓名
黄绍平
性别
男
出生年月
专业技术职务
副教授
行政
职务
副院长
从事专业
土建类专业教学
:
1978年9月-1991年9月,从事水利工程类专业课教学,其中,1988年评为讲师,并任水利工程专业教研室主任。
1991年9月至今,从事水利、建筑、园林类专业课教学,1996年评为高级讲师,2007年转评为副教授。
:
2008年9月,主研《永川城区萱花片区城市防洪研究》,重庆市水利局评审通过,已结题。
2008年主研《渝西地区农村饮用水源地现状及对策研究》,已立项,未结题。
2006年主研(第二名)《高职教育大专业、小方向人才培养模式研究与实践》,已结题。
项
目
组
主
要
成
员
情
况
姓名
年龄
专业技术职务
行政职务
工作
单位
主要研究领域
承担
工作
签章
黄绍平
(主持)
58
副教授
副院长
本校
水利、建筑、园林
管理
王春燕
(主研)
28
讲师
无
本校
园林工程
教学
孙华
(主研)
27
讲师
无
本校
园林工程
教学
黎洪光
38
副教授
主任
本校
建筑、园林
教学与管理
陈卫国
30
讲师
副处长
本校
后勤
后勤管理
一、立项依据及目标
(包括已有研究实践基础)
城市绿地系统作为城市生态系统的还原组织,在维持城市生态平衡、改善城市生态中发挥了重要的作用。随着人类生产力的不断提高,人类的生存环境愈来愈多地受到其自身发展的威胁,与此同时也有越来越多的人士开始重视城市中绿地系统. 薄熙来同志提出建设“森林重庆”,让百姓人均拥有更多的绿地、绿树和绿叶,是改善生活环境的要义。 2010年2月4日,重庆被住房和城乡建设部正式命名为国家园林城市,在全国44个申报城市中以第一名的成绩获得命名。现在重庆又正式提出了“创建国家生态园林城市”的目标,达到绿地覆盖率达50%以上。
校园绿化是城市绿地系统的重要组成部分,搞好校园绿化,改善校园生态环境,创建与人和谐的校园生态体系,有益于师生身心健康。重庆市教育委员会、重庆市林业局、重庆市园林局联合发文,印发《重庆市“绿色校园”建设实施方案》,要求2010年建成100所绿色示范学校,2012年,将全市80%的学校建设成为绿色校园,2015年,全市各级各类学校全面达到绿色校园标准。将各级各类学校校园建设成为生态自然、绿树成荫、鸟语花香的地方,成为环境优美,休闲宜人,城乡居民和学生向往的场所。绿色校园建设主要指标达西部领先,全。
我院园林工程技术专业是一个新招生专业,怎样体现工学结合,让学生有更多的机会参与园林工程的施工和管理,从而学到掌握实际技术成为当前该专业所面临的一个挑战。目前,学院的校内外实训基地正在建设阶段。而大学校园绿化是园林绿化的一个重要组成部分,将校园绿化建设与专业校内实训中心建设相结合,将是本专业实践教学建设的有效途径。
高职园林工程技术专业校内实训基地建设应以培养学生园林技术应用能力和职业素质为目的,以行业发展的先进水平为标准,与园林建设、管理要求相统一,形成真实的园林职业环境,突出实用性,成为集教学、科研、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能开放型实训基地。
我院老校区现有200余亩地,有45年的绿化经历,大树参天、草坪嫩绿、灌木丛生,校园绿化率达41%以上,早在20