文档介绍：2010年考纲
2011年考纲
考点数量
24个
23个
考点变化
剩余价值理论的意义
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细微变化,相对稳定
一、考纲解读
1
专题
考点
新课程高考已考情况
古典经济巨匠的理论遗产
斯密的二元价值理论
斯密的“看不见的手”理论
10江苏;
斯密的绝对成本学说的主要内容
07广东单科;
李嘉图的劳动价值理论
李嘉图的收入分配理论
李嘉图的经济自由和政府职能的主张
李嘉图的比较成本学说的主要内容
09广东;
马克思主义经济学的伟大贡献
商品的二因素
10天津;
劳动二重性学说的主要内容
价值规律的作用
10天津;
剩余价值的含义
资本家获得剩余价值的主要方法
资本主义经济危机的实质及产生的根源
09浙江;
一、考纲解读
2
专题
考点
新课程高考已考情况
西方国家现代市场经济的主要理论和模式
凯恩斯主义的主要内容
09浙江;08江苏单科;
凯恩斯主义的实质
新自由主义的基本主张
09浙江;
新自由主义的影响
西方国家现代市场经济的
主要模式及其特点
10浙江; 08广东单科
西方现代市场经济模式的比较和评价
10浙江; 09江苏;
中国社会主义市场经济的探索
计划经济体制的作用和局限性
社会主义市场经济体制的基本框架
09天津;
完善社会主义市场经济体制的必要性
10北京;
完善社会主义市场经济体制的主要任务
09浙江; 10浙江;
一、考纲解读
3
(2009年浙江自选· 07 )凯恩斯经济学是20世纪30年代大危机的直接产物。凯恩斯的政策主张,在一定范围内、一定程度上对缓和经济危机和促进资本主义经济发展具有积极作用。70年代西方国家的经济出现了严重的“滞胀”现象,凯恩斯主义遇到了极大的挑战。80年代开始,新自由主义大行其道,以美国为代表的现代市场经济模式逐步形成,一些经济学家主张其他国家也应采纳这一模式。但2007年以来,由美国次贷危机引发的全球金融危机,使美国等西方发达国家陷入近30年来最严重的经济衰退。事实证明,无论是凯恩斯主义,还是新自由主义,都不可有消除资本主义经济危机。
(1)联系材料,分析说明凯恩斯主义和新自由主义都不可能消除资本主义经济危机的道理。
(2)鉴于材料所反映的历史事实,说明我国应如何发展社会主义市场经济。
二、真题感悟
4
(1)凯恩斯主义强调国家干预,在一定时期和范围促进了资本主义经济发展,但并未改变资本主义私有制,最终导致资本主义经济的严重“滞涨”。新自由主义反对国家干预,强调私有化和自由经济,这与国家垄断资本主义的发展要求不相符合,最终造成资本主义经济的严重衰退。所以,只要社会化大生产和生产资料资本主义私人占有制这一资本主义基本矛盾不解决,无论凯恩斯主义还是新自由主义都不可能消除资本主义经济危机。
(2)中国决不能照搬西方国家现代市场经济的理论和模式,应从国情出发学****借鉴其中合理的成分。要坚持和完善以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。既要充分发挥市场的基础性作用,又要增强政府宏观调控的有效性,弥补市场的不足。
二、真题感悟
答案要点:
5
(2010年浙江自选· 07 )在讨论“德国市场经济模式与我国社会保障制度”时,某同学认为,在德国市场经济模式下,政府不直接干预企业的经营活动,但通过制定和执行必要的政策法规维护了自由竞争。另外,德国早就建立了完整的高福利社会保障制度,一定程度上缓解了社会矛盾。改革开放以来,我国的国内生产总值快速增长,现已超过德国,我国也应该建立德国那样的高福利社会保障制度。
(1)该同学看到了德国市场经济模式的哪些主要特点?
(2) 评析该同学关于德国社会保障制度及其适用于中国的看法。
二、真题感悟
6
①注重市场机制与国家调节的结合;强调社会保障。
②该同学只认识到德国社会保障制度的积极作用,而没有认识到高福利降低人们的工作积极性,加重政府财政负担,削弱德国的国际竞争力等消极作用。尽管我国国内生产总值快速增长,但人口多,起点低,我国建立社会保障制度,可以借鉴德国的经验,但必须适合中国国情。
二、真题感悟
答案要点:
7
1、从背景创设来看:是书本材料和社会热点材料的结合。
2、从考查内容来看:主要侧重于不同经济理论和政策主张对我国社会主义市场经济建设的启示。都强调要对西方国家的经济理论和模式作辩证的分析,既要学****和借鉴其中合理的、进步的、积极的成分,更要抛弃和克服其中不合理的、消极的成分,不能照搬,要立足国情,以“我”为主。
3、从考查方式来看:主要是结合一定的情境材料考查考生对重要经济学理论的理解和评述,既有侧重于知识性考查的,也有侧重于分析和评价的。
三、命题特点
8