文档介绍：一、教学目标
,了解文章的主要内容,理清课文结构思路。
;找出文中用来支撑观点的材料,初步体会它对阐明文中观点所起的作用。
。
二、学法指导
,简单了解有关进化论的相关知识。
,理清课文结构,明确观点和材料的关系。
、关键句和课文所运用的说明方法。
,对文中隐含的学术用语尝试着作出自己的解释。如:“RRR”难题、转换效率等。
作者简介
周立明,国际行为分析协会会员,曾任少年儿童出版社副总编辑。科普作家,重要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。
基础知识
一、给红色字体注音。
尾鳍( ) 鹫( )
相形见绌( ) 冥( )思苦想
中枢( )神经海豚( )
qí
jiù
chù
míng
shū
tún
基础知识
二、解释下列词语的意思。
1、相形见绌:和同类的事物相比较,显出不足。形:对照。绌:不足。
2、冥思苦想:绞尽脑汁,苦思苦想。冥:用心。
3、见地:指对事物的深刻、全面的认识,高出人们的一般理解。
4、改观:改变原来的样子,出现新的面目。
常见说明方法
举例子、下定义、
打比方、作比较、
分类别、列数据、
画图表、作诠释、
摹状貌、引资料等10种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的
朗读课文,理清脉络,概括大意。
第一部分(第1—4自然段),介绍轮子的作用,提出动物身上为什么没有进化出轮子来的问题。
第二部分(第5—19自然段),阐释动物身上为什么没有进化出轮子来的问题。
朗读课文,理清脉络,概括大意。
第三部分(第20自然段),介绍精确平衡的进化理论,推测动物上进化出轮子的可能性。
朗读课文,理清脉络,概括大意。
著名的RRR难题指的是什么? 并用简洁的语言概括科学家解释“RRR”难题的新旧两种观点。
朗读第5—7自然段,回答问题。
明确:著名的RRR难题指的是“千百万年的生物进化要比有限的几千年里人类的发明高明得多。那么,为什么动物身上没有进化出高效率的轮子来呢?”
旧观点:动物身上有许多血管与神经,如果进化出轮子器官,转动起来会把血管神经缠绕起来。
新观点:动物身上没有进化出轮子器官与它们生活的环境有关系。