文档介绍：示范课 25 分钟
一、 教学对象: 3 岁以上学前儿童
二、 教学时间安排: 本节课时 25 分钟。导 1 分钟;看会动的字宝宝 6 分钟左右;检查效果 6
分钟;拓展练习 10 分钟;游戏 2 分钟。
三、 教材内容: 本节课教学“鸟鱼马鼠牛鸡象兔龟羊” 10 个生字。都是动物,对幼儿来说都比较
熟悉。
四、 教学目标:
,认识 10 个生字宝宝,并且能准确地认读;
,初步训练幼儿的识字能力;
,小朋友学会给生字宝宝找伙伴(扩词) ,从而初步理解每个生字的意思;
,训练幼儿反应的灵敏度,培养幼儿良好的课堂常规意识,增强幼儿
自信心。
五、 教学准备: 多媒体课件、 水果图字生字卡片、娃娃图生字卡片。
六、 教学过程:
㈠新课导入: 1 分钟
师: 亲爱的小朋友们,你们好!看看老师今天给你们带来了什么好东西? 出示课题:
看幻灯 1: 哇,会动的字宝宝!想不想看啊?
幼: 想!
师: 但是一定要看仔细哦!看看这些字宝宝都叫什么?看完后我们比一比谁认识字宝宝多!
看幻灯 2:
㈡播放《会动的字宝宝》 6 分钟
㈢检查观看效果, 6 分钟
师:小朋友们看得真认真啊! 现在老师要检查一下这些字宝宝你们都认识了没有?好, 让我们一起
来读一读这些字宝宝吧!
看幻灯 3:
师范读: 鸟 鸟 鸟 —— (每个生字读三遍)
① 幼齐读
② 集体抽读:如, 3 号 3 号什么字?( 3 号 3 号是马字 ,, )
过渡: 哇,小朋友真聪明,只一会就认识了 10 个字宝宝。这 10 个字宝宝啊,很想
和大家交朋友,你们想不想和字宝宝交朋友呢?
幼: 想!
看幻灯 4、 5、 6:玩摘果子游戏,(个别抽读)
师: 小朋友看,这些字宝宝啊很顽皮,他们都爬到树上,躲在了水果里面了。以为你
们就认不出它们了。但是我们认得出它们吗?
幼: 认得出!
师: 好,如果能认出躲在水果里面的字宝宝,那个字宝宝就会从树上跑下来和你做朋
友,你们相信吗?
幼: 相信(奇怪)!
师: 那老师要请你认认看。每个人只有一次机会哦, 认出了字宝宝,字宝宝自然会跑
下来与你交朋友的。请你认一认石榴上躲着那个字宝宝?(牛)对不对呀?那你
们要说“对对对,牛牛牛! ”(老师再点幻灯,水果就跑下来)
幼: 对对对,牛牛牛!
师: 橙子上呢? ,,
师: 小朋友已经和字宝宝交了朋友,大家开心吗?
幼: 开心
过渡: 小朋友在幼儿园里有很多同班的朋友是不是呀?字宝宝们也会互相做朋友,
他们做了朋友后啊就成了——词宝宝。
看幻灯 7:学习由生字组成的词语
师: 这里有 5 个字宝宝互相做了好朋友,我们用高兴的语气来读一读,祝贺他们组
成了 3 个词宝宝!
师范读: × × ×××× × ×
过渡: 这些字宝宝呀还想认识更多的新朋友呢,但是它们自己不会找,需要小朋友
帮帮他们,你们愿意帮它们吗?那么怎么帮呢?别着急,老师这里准备了很多图片,
小朋友看着图片就可以帮字宝宝找到新朋友了。
三、复习巩固、拓展学习, 10 分钟
①扩词, 4 分钟
幻灯 8:
师: 这个字宝宝叫什么?
幼:“鸡”
师: 来了一只什么鸡?
幼:“公鸡