文档介绍：1. 3 第二次鸦片战争
教学目标
:了解或掌握第二次鸦片战争发生的目的、借口、时间、战争的性质;
《天津条约》和《北京条约》的内容和影响;俄国侵占我国北方大片领土;第二次鸦片
战争的影响。
:( 1)通过两次鸦片战争的原因、手段及其战争影响的比较教学,说
明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大,从而培养历史学习的比较思维能力。( 2)
指导读图表,学习利用图表掌握历史知识的方法。
:( 1)通过第二次鸦片战争影响的教学,激发学生对非正义侵略行为
的憎恨情感,从而增强维护国家民族利益的历史责任感。( 2)联系香港地区的割失和回
归,让学生明白,祖国的富强是维护国家统一的前提。我们必须珍惜来之不易的胜利。
课时安排 1 课时
重点、难点分析
:( 1)英法发动第二次鸦片战争的根本原因是重点。根源于英法美发
动战争的动机。( 2)《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响是重点。资本主
义列强所获取或扩大的侵略权益正是通过这些条约而得到的。( 3)沙俄侵占我国北方大
片领土。中国近代的大片领土丧失于沙俄之手,沙俄是最凶恶的侵略者之一。
: 分析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续是难点。 应帮助学生从战争发
生的根本原因和根本目的一脉相承、战争的性质一脉相承、战争的影响一脉相承的角度
去分析, 从而使学生得到第二次鸦片战争是鸦片战争的继续的认识。
课堂教学设计
师:同学们,上节课我们一起学习、探讨了鸦片战争的有关问题,我们认可了一个
结论,即中国社会性质在鸦片战争以后开始发生了变化。那么,谁能说说那是怎样的变
化呢?
生:(回忆,作答)
师:鸦片战争结束十几年后,当中国人仍处在屈辱、困惑,亦或是反思的时候,英
法又发动了第二次鸦片战争。
(板书 第二次鸦片战争)
一、英法发动侵略战争
师:(开始提出问题,引导学生思考)为什么英、法、美提出“修约”要求?他们
要修什么约?
生:(回忆已有知识,或阅读课本有关知识,自由发言)
师:(肯定学生的正确回答) 19 世纪 50 年代,世界资本主义经济迅速发展,英国
已经完成了工业革命,而法、美也已接近完成。迅速提高的生产力带来了极丰富的产品
产量,资产阶级追求利润的本性和工业资本主义发展的新要求,驱使他们向全球扩张,
寻找更为广阔的市场。英国侵略者在用炮舰轰开中国大门,又用条约获取倾销商品的侵
略权益后欣喜若狂,满以为中国广阔的市场为他们敞开了。可事实如何呢?
(给学生用投影片展示根据课本小字整理的两组数据,让学生阅读、分析)从英国
的资本家、商人的角度看,他们会作何感想?
生:(纷纷议论,发表看法)
师:(归纳发言)从 1846 年到 1855 年这十年,英国对华输出的工业品贸易额每年
徘徊在 200 万英镑左右,而没突破 1845 年的 230 万英镑的水平。从第二组数字看,中国
与洪都拉斯对英棉纺织品的人均消费数额有如此巨大的差距,使英国资产阶级对广阔中
国市场的热切期盼正在化为狂热的幻想。真是不可思议!他们先是困惑,继而恼怒,最
终将英国工业品的滞销归罪于中国开放的口岸太少,在中国享有的特权太有限了。于是,
法、美以《黄埔条约》、《望厦条约》有 12