文档介绍：以话题为主线,有效实施初三英语复习教学
●葛连干
初三年级的复习教学是提升学生综合语言运用能力的关键期,但许多教师对于如何高效地处理已经学完的教材心存困惑,他们有的会带着学生走马观花似地过一遍教材,有的会将教材中的知识点编成题目,以练习的形式代替复习,此类复习方法往往缺乏新意,学生不太感兴趣,因此复习效果不是很好。到了中考复习阶段,学生已基本掌握教材中的语言知识,只是这些知识大多还处于零散状态,未能形成知识网络,此时的复习,如能以话题为主线,以学生的长远发展为目标,对初中阶段语言知识进行一个有机的整合,准确制定教学目标,科学选用教学方法,精心设计教学过程,充分发挥学生的主体作用,相信复习教学会收到事半功倍的效果。
一、教材的基本话题结构
课程标准是教材编写、教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,而教材是实施课程目标的载体。现行的中学英语教材均能严格遵循《英语课程标准》的教育理念和教学目标,大多以“话题一功能一结构一任务”为基本思路进行编写和设计。以《牛津初中英语》为例,教材编写的结构与话题如下:
教材
模块话题
单元课题
主题
7A
Module 1 Getting along with others
Unit 1 This is me Unit 2 My day Unit 3 Let’s celebrate
人与人的关系(个人情况,衣、食等)
Module 2 Teenage life
Unit 4 Food Unit 5 Going shopping Unit 6 Fashion
7B
Module 1 Home and neighbourhood
Unit 1 Dream home
Unit 2 e to Sunshine Town
Unit 3 Finding your way
人与环境的关系(住、行等)
Module 2 Wonderful things
Unit 4 Amazing things
Unit 5 Abilities
Unit 6 Pets
8A
Module 1 Teenage life
Unit 1 Friends Unit 2 School life Unit 3 A day out
人与自然的关系(朋友、学校生活、自然环境等)
Module 2 Nature and environment
Unit 4 Wild animals Unit 5 Bird-watcher Unit 6 Natural disasters
8B
Module 1 Travel in time and space
Unit 1 Past and present Unit 2 Travelling Unit 3 Online travel
人与社会的关系(社会变迁、旅行、慈善等)
Module 2 Rights and responsibilities
Unit 4 A charity show Unit 5 International charities Unit 6 A charity walk
9A
Module 1 Getting along with others
Unit 1 Star signs Unit 2 Colour Unit