文档介绍：眼科本科教学中学生综合能力的培养
朱文珲廖瑞端陈咏冲
中山大学附属第一医院眼科
【摘要】总结眼科本科教学中培养学生综合能力的方法。中山大学附属第一医院在眼科学教学经验中总结出要重点培养学生主动学习、善于沟通、勇于创新和勤于科研的能力,为医学本科学生成为二十一世纪高素质的医学人才打下了坚实的基础。
【关键词】综合能力;眼科学;教学
The ophthalmology undergraduate teaching methods of cultivating students' comprehensive ability Wenhui Zhu, Ruiduan Liao,Yongchong Chen. Department of Ophthalmology, The first affiliated hospital of Zhongshan University, Guangzhou 510080, China
【Abstract】Summary the ophthalmology undergraduate teaching methods of cultivating students' comprehensive ability. The ophthalmology teaching experience for undergraduate medical students in The First Affiliated Hospital of Zhongshan University is to focus on the cultivation of students' capacity of active learning, good munication, innovative and diligent research, to lay a solid foundation for them to e high-quality medical talents in twenty-first Century.
【Key prehensive ability ;Ophthalmology;Teaching
眼科学与内、外、妇、儿等主干学科相比教学课时明显减少,而且眼球小、敏感不能直观教学,所以眼科教学难度较大。如何培养临床医学专业本科学生对眼科学习的兴趣,如何提高眼科教学质量,如何在教学中最大限度地培养学生的综合能力,是眼科临床教学中值得探讨的问题。这里就中山大学附属第一医院眼科在本科教学工作中如何培养学生的综合能力方面的体会总结如下。
一、培养主动学习的能力
众所周知兴趣是学习最好的老师,是一切学习最长久的动力。教师在课堂教学中要结合临床激发起学生的学习热情。在传授新知识之前,教师应当精心设计问题,有意识地诱发学生求知欲,使学生积极开动脑筋、启迪思维。例如在讲授“先天性青光眼”一节时,以其特征性的“牛眼”图片配上小婴儿可爱的脸庞,提出问题:你们能想象如此让家人喜爱的水汪汪的大眼睛有可能从此告别光明吗?再给一张眼珠很大但是已混浊失明的宝宝图片引起学生的震惊。在诱发学生强烈的学习兴趣时,教师抛出这节课的学习重点:如何帮助那些可爱的宝宝早期诊断和治疗先天性青光眼。这样把学生的学习主动性充分的发挥。由于眼球内部结构复杂,所以单纯