文档介绍：贵阳市初中教师教学设计区(市、县)贵阳市云岩区学科:美术有创意的字第1课有创意的字中天中学余巍教材版本:人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声教学课时:1课时一、教学目标 、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法;2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用,学****和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则,设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。 、种类和表现形式的分析,归纳创意字的设计特点,探索创意字的设计方法,尝试对单或词字进行创意表现。 ,充分体会美术与自己的学****生活息息相关。从设计创意美术字的过程中,发展形象思维,体会创造的乐趣。 二、学生分析初一年级的学生对美术学****有浓厚的兴趣,也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力,对每天接触的美术字并不陌生,每一种美术字的特点是什么,学生并没有研究过,对于如何书写美术字没有一个系统的认识,但他们有强烈的好奇心与求知欲,善于表达自己的情感,有强烈的参与意识和合作意识,并已具备一定的感知能力,平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的创意美术字作为引导,能够激发学生的参与热情,这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。三、教材分析文字作为信息交流的重要载体,与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能,随着社会发展的繁荣与进步,衍生出多种多样的装饰应用范围:报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、包装盒、手提袋、书籍……不胜枚举。面对如此发达的媒体时代,基本字体早已不能满足,因此需要发挥巧妙的艺术构思,创作出意趣独特,富有创意的字体。本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法,创意字的种类及表现形式,阐明了生活中设计无处不在,并通过让学生自己动手设计创意字活动,从而达到学会独立绘写的能力。四、重点难点分析  教学重点:创意美术字的种类和表现形式。  教学难点:创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。 五、教学策略采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解,使同学们了解和掌握创意美术字的设计原则,从中发现创意美术字的特点,培养学生观察研究、解决问题的能力;其次,通过对西湖创意美术字的分析,掌握字体创作思路,自如地运用创意美术字的基本表现形式,设计出有创意的字。六、教学环境  、教学过程环节教师活动学生活动设计意图故事导入阶段出示仓颉图片师:图片中的人物有什么特点?有谁知道他是谁吗?他的主要功绩是什么?总结:图片中的人物叫仓颉,仓颉是汉字的发明者,从仓颉造字开始,随着社会发展的繁荣与进步,文字也经历了从甲骨文到宋体字的一个发展演变过程,到今天,基本字体早已不能满足各领域的需要,因此需要发挥巧妙的艺术构思,创作出意趣独特,富有创意的字体。今天让我们一起走进《有创意的字》去感受创意字的魅力。学生观察回答。利用仓颉造字的故事,引起学生对文字的兴趣,从而为导入新课做铺垫。知识讲授阶段一、创意美术字的概念展示以宋体、黑体、创意美术字不同字体的“奇异家族”文字,学生观察总结出创意美术字的概念。宋体字黑体字创意美术字总结:创意美术字就是通过对黑体字和宋体字的外形、结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体。二、宋体、黑体美术字的