文档介绍：【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制一年级上册第三单元信息窗610的加减法教学设计《10的加减法》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制一年级上册第三单元信息窗6【教学目标】,加深认识相应的加减法算式之间的关系,为以后学****更大数字的加减法打下基础。
【教学目标】10的加减法教学设计《10的加减法》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制一年级上册第三单元信息窗6【教学目标】,加深认识相应的加减法算式之间的关系,为以后学****更大数字的加减法打下基础。
,加深认识相应的加减法算式之间的关系,为以后学****更大数字的加减法打下基础。10的加减法教学设计《10的加减法》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制一年级上册第三单元信息窗6【教学目标】,加深认识相应的加减法算式之间的关系,为以后学****更大数字的加减法打下基础。
,解决简单实际问题的能力以及合作、交往、探究等等的能力。10的加减法教学设计《10的加减法》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制一年级上册第三单元信息窗6【教学目标】,加深认识相应的加减法算式之间的关系,为以后学****更大数字的加减法打下基础。
,小组合作学****使学生在实践活动中体验学****数学的乐趣,激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。10的加减法教学设计《10的加减法》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制一年级上册第三单元信息窗6【教学目标】,加深认识相应的加减法算式之间的关系,为以后学****更大数字的加减法打下基础。
【教学重难点】计算10的加减法算式,培养学生对于学****数学的兴趣,独立思考。把握加减法算式的变式,掌握计算的方法。10的加减法教学设计《10的加减法》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制一年级上册第三单元信息窗6【教学目标】,加深认识相应的加减法算式之间的关系,为以后学****更大数字的加减法打下基础。