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浅谈家庭教育的问题
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黑龙江省伊春市友好区第一小学岳宏宇
【摘要】本文提出了国内目前青少年家庭教育出现的普遍性问题,比如过分溺爱孩子,对孩子期望值过高等,针对这些问题笔者给出了相应的解决方法。希望在今后的家庭教育中给大家一些帮助。【关键词】家庭教育问题方法一个学生,从家庭教育开始,再经过学校的“深加工”,才能成为对社会有用的人才。人的一生几乎有一半是由家庭教育完成的。所以说,家庭是每一个人最初的学校,父母是最早的教师,也是终身的教师。著名教育家巴哈特说:“父母胜过一百个校长。”因此,在人才的成长过程中,家庭教育具有特殊重要的作用。再反映情况,不利于父母全面了解孩子。但是孩子的缺点是客观存在的。孩子的短处往往是越护越短,将来铸成大错,父母会悔之不及。家长应该鼓励孩子做力所能及的事情,培养孩子的动手能力,自理能力,为以后的独立生活打下坚实的基础。 ,首先就要了解孩子的年龄和个性特征。年龄特征是指一定年龄心理发展水平及特点。如孩子在小学阶段就特别喜爱游戏和故事, 父母采用做游戏和讲故事的方法,便能取得事半功倍的成效。倘若一个劲儿地讲大道理,效果肯定不好。个性特征是每个人性格特点,如有的孩子性格外向,活泼好动;有的则性格内向,偏于腼腆、安静。因此,父母学一点儿儿童心理学知识非常重要, 应该经常注意观察和研究自己孩子并站在孩子的角度去观察其所思、所为及其心理需要。在家教过程中,父母千万不要用“别人”来衡量自己的孩子,因为每个孩子都有自己的个性特点。更不能一味地只按考试成绩来作为衡量孩子好坏的唯一标准。家长要充分相信孩子,在学习上,他们也在尽自己最大的努力, 他们的成绩没有上去,因素很多,家长要多帮助他,多鼓励他,和他一道分析出现的问题。不要轻易地否定孩子,不相信孩子。要和孩子建立信任的关系,有困难大家一起扛,有欢乐大家一道分享。千万别忘了教育的目的是让孩子学会做人,学会做事,然后才是学会求知。 ,更是情感、观念沟通不可缺少的途径。家庭访问的方式方法多种多样,有到学生家中进行访问,有电活访问,也有家庭联系本等方式和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽,同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。家访时从老师和孩子的交往中,家长看到了老师对自己孩子的关心和喜欢,看到了教师不惜牺牲个人休息时间为了自己孩子而献出的真情。在一次次的家访中,老师、孩子、家长的情感进一步融洽。通过家访,表扬孩子的闪光点,给这个孩子有表现的机会,帮助孩子树立自信心。有时碰到教师工作上的繁忙,家长就可以通过电话与老师取得联系。即使是假期,电话的纽带一直把老师、学生、家长紧密相连。总之,家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子成长的第一所学校。家庭教育的水平是受到家长的思想意识、家庭的人际关系、家长自身的修养等因素制约
。因此,,作为家长的父母,一定要注重自身的学习,要牢固树立终身学习的理念,不断提高自身素质,和孩子共同成长,这是孩子成长的保证。参考文献: [1]全国妇联教育部《关于进一步加强家庭教育工作的意见》,2004年全国妇联教育部件[2]《教育部关心下一代工作委员会关于进一步加强全国教育系统关心下一代工作委员会工作