文档介绍：初中政治常见主观题答题方法技巧(简化版) 
1、调查方式:网络调查、问卷调查、实地走访 
活动方式(形式):班会、演讲比赛、知识竞赛、专题讲座,辩论赛、黑板报等 
通过什么途径:网络、电脑、电视新闻、报纸杂志等 
2、材料说明了什么?反映了什么? 
①数据图表、数据材料:材料说明了...(提高、不断增长、高、低、差距大、不平衡、严重、取得巨大成就等) 
②没有数据的材料:材料说明了...(找出材料关键词结合书本关键词句组织,可引用书本相关句子) 
③有时两种方法可综合运用 
④党和国家领导人参与某种活动(包括参与救灾)或讲话:说明政府和国家高度重视„„(参与救灾时加:尊重生命,以人为本,把人民利益放在第一位)
 3、做法、提建议: 
国家(政府):制定完善相关法律法规,加强...管理,整治打击... 
社会:大力宣传...知识,举办...(活动),提高(增强)市民(青少年)...意识(观念) 
学校:宣传...知识,开展...(活动),教育...引导... 
家庭:教育...监护...沟通 
个人:①树立(增强)...意识或观念②具体行动(开展...积极参加...自觉...)③同...言行做斗争 
4、启示、警示 (道理+做法) 
①道理:材料说明(告诉)什么?同上面第二种方法,有时还要回答“为什么”,看看材料有没有体现“为什么”意思的句子,没有就不答 
②做法:侧重做法,书本有以书本为主,没有按照上面第3种方法多角度答。 
5、结合材料,谈理解、认识、感悟、感想、体会 
基本思路:是什么?为什么?怎么样? 
①是什么----即材料说明了什么? 
②为什么---结合情况按照下面第6种组织语言 
③怎么做---书本有以书本为主,没有按照上面第3种方法多角度答。
 6、区分:(灵活运用,不要太死板) 
①为什么?原因+意义 
 原因:  也可是必要性,指现实依据(法律、国情等)、现状、地位等 
 意义:需考虑角度,即涉及到对国家、社会、个人意义,大多可以回归课本,如书中没有
一般表述为“有利于....(3个有利于)或体现了...促进....只有....才等
 ②重要性、作用:等同于上面的意义,包括现状(即危害、不足等)
 ③理由:等同于“为什么”,但更侧重于现实依据,有时可以把做法改变成原因
 ④依据:即法律法规、国情等 
7、结合××知识,谈材料如何贯彻、体现了...(特别是法律特征、犯罪特征、权利与义务等) 
①先表述××知识,即含义、关系、表现等 
②再谈材料的哪个句子(写下来)贯彻(体现)了上面哪个知识点 8、意义、做法、危害等都要从国家(政府)或社会和个人角度谈 
所谓多角度:①可以从经济、文化、政治、文化、社会、生态文明等②可以从道德、法律、纪律等③可以从国家、社会、学习、企业、个人等 
9、情境分析题(即设置一定情境,判断其行为并说明理由)   先从情境表格前的一段文字说明中找到“××知识”,然后从“××知识”的how(怎样做)角度或原因角度去寻找书中的理由。一般主要集中在“珍爱生命”、“诚信”、“公民的权利与义务”等知识点去考查。
 10、结合材料的方法: 
①在答案中,要出现材料的人名,或简要概括事件②可以写出书中观点后,结合材料人物行为或做法点评是材料中人物否做