文档介绍：《祖国啊,我亲爱的祖国》教案
学习目标:
1、有感情的诵读诗歌,掌握重点字词读音。
2、赏析诗歌,通过诗歌的意象分析作者感情的变化。
3、增强对祖国的热爱之情和责任意识。
学习重点:
1、赏析诗歌,通过诗歌的意象分析作者感情的变化。
2、增强对祖国的热爱之情和责任意识。
预习案
1、朦胧诗派:
70 年代末 80 年代初出现的诗派,其代表人物有北岛、舒婷、顾城、江河、
杨炼等。作为一个创作群体, “朦胧诗 ”并没有形成统一的组织形式,也未曾发
表宣言,然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩,构成一个 “崛
起的诗群 ”。
“朦胧诗 ”精神内涵的三个层面是:一揭露黑暗和社会批判,二是在黑暗中
寻找光明、反思与探求意识以及浓厚的英雄主义色彩,三是在人道主义基础上
建立起来的对 “人”的特别关注。 “朦胧诗 ”改写了以往诗歌单纯描摹 “现实 ”与图
解政策的传统模式,把诗歌作为探求人生的重要方式,在哲学意义上达到了前
所未有的高度。从某种意义上讲, “朦胧诗 ”的崛起,也是中国文学生命之树的
崛起。
2、认识作者——舒婷
1
隧洞          绯 红          淤滩          纤绳
原名龚佩瑜,福建泉州人,当代著名女诗人。
简历:
1952 年出生。
1969( 17 岁)年到闽西山区插队。
1972 ( 20 岁)年回厦门先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解
员、焊锡工等。
1971( 19 岁)年起她的一些抒情诗开始流传,文革后,诗作陆续在报刊上
发表,引起注目。
1981( 29 岁)年调到福建文联从事专业创作,现为中国作协会员,福建作
协理事。
3、创作背景
这首诗发表于 1979 年 7 月,据说成诗却早在 1976 年 4 月 24 日,写于 “四
五”运动发生后不久。从十年浩劫中生活过来,有着太多的坎坷经历的青年诗人
舒婷,面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国,很自然地产生出一种为个人的
不幸而哀伤,为祖国的不幸而忧虑,同时又对个人与祖国的未来充满信心和希
望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感,表达了一种希冀光明
的痛苦与信念。
4、《祖国啊,我亲爱的祖国》选自 ,中国现代作家,作品
有、等。
5、给下列加点字注音。
. . .
干瘪. 驳 船蜗行胚芽迷惘.
. . . .
新授案
2
1、 朗读第一节(注意感情和语气)
⑴ 这一节写了哪些意象?
、、、、。
⑵ 这些意象表现了祖国什么样的特点?
答 :
。
2、朗读第二节(注意感情变化)
⑴“‘飞天’ 袖间千百年来未落到地面的花朵 ”一句使用了什么修辞手法?
本句的含义是什么?
修辞手法: 。含义:
⑵本节表现了怎样的一种矛盾的情感?
答: 。
3、朗读第三节
⑴本节感情和第二节相比有什么变化?
答: 。
⑵诗人创造了哪些意象来表达这种感情?这些意象有些什么共同特点?
意象: 、、、、。
共同特点: 。
⑶ 如何理解 “神话的蛛网 ”?
答: 。
4、朗读第四节
⑴这一节揭示了我与祖国的什么关系?
答: 。
3
思考
怎样才是真正的爱国 ?
课后拓展:
1 对第三诗节的