文档介绍：校园英语节活动方案
    一、指导思想:
    为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学****的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,我校决定开展首届“英语节”系列活动。并借活动的契机,营造浓厚的英语学****氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学****的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
    二、活动目标:
    充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学****英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。
    三、活动主题:
    happy english,i love you! 快乐英语,我爱你!
    四、活动口号:
    happy english, happy life!快乐英语,快乐生活!
    i believe i can do! 我相信我能行!
    让英语节成为每一个孩子的节日!
    让每一个孩子在英语的世界里收获快乐!
    五、组织机构:
    组长:
    副组长:
    策划:
    成员:全体英语老师、全体班主任
    六、活动时间:
    XX年12月15日——22日
    七、活动方案:
    a、氛围创设
    (一)儿童英语歌曲欣赏
    英语节期间,每天课间休息,校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。
    负责人:
    歌曲提供:
    (二)双语教学
    在英语节期间,35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学,如课堂礼仪、师生问好,课堂评价等。先在前一周进行培训,学会10句课堂用语。
    负责人:
    (三)英语问好
    在英语节期间,师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。
    负责人:当天各值勤教师
    (四)经典儿童英语影视欣赏
    英语节期间,组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品(纯英语)。学生在感受经典作品的魅力之外,也为学生接触、学****纯正的英语提供资源。
    负责人:各班班主任
    片源提供:
    时间:每天中午11:20——11:40
    b、活动项目
    (一)英语书写比赛
    参赛对象:三、四年级全体学生
    比赛地点:各班教室
    比赛时间:周一下午第一节课
    比赛形式:三年级抄写字母和单词。四年级抄写单词和句子。内容统一。
    评委:三年级——
    四年级——
    奖项设置:各年级评出团体一、二、三等奖,并评选出个人“书写之星”若干名。
    (二)英语诵读比赛
    参赛对象:五、六年级学生(每班2人)
    比赛地点:阶梯教室
    比赛时间:周一下午第二节课
    比赛内容:
    比赛形式:每位选手抽签决定比赛顺序,每人准备5分钟。
    奖项设置:各年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖