文档介绍：校园英语节活动方案校园英语节活动方案第一篇: 校园英语节活动方案一、指导思想: 为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学****的兴趣, 提高学生英语的听、说、读、写能力, 我校决定开展首届英语节系列活动。并借活动的契机,营造浓厚的英语学****氛围,分享英语教学成果, 展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学****的潜力, 增强自信心, 增强开口讲英语的能力, 努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。二、活动目标: 充分挖掘每个学生的潜质, 力争使每个孩子人人参与, 人人快乐, 人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日, 让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学****英语的快乐; 让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。三、活动主题: happy english ,i love you! 快乐英语,我爱你! 四、活动口号: happy english, happy life !快乐英语,快乐生活! i believe i can do! 我相信我能行!让英语节成为每一个孩子的节日!让每一个孩子在英语的世界里收获快乐! 五、组织机构: 组长: 副组长: 策划: 成员: 全体英语老师、全体班主任六、活动时间: 201X 年 12月 15日 22日七、活动方案: a 、氛围创设(一) 儿童英语歌曲欣赏英语节期间, 每天课间休息, 校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。负责人: 歌曲提供: (二)双语教学在英语节期间, 35 周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学, 如课堂礼仪、师生问好, 课堂评价等。先在前一周进行培训,学会 10 句课堂用语。负责人: (三) 英语问好在英语节期间, 师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。负责人: 当天各值勤教师(四) 经典儿童英语影视欣赏英语节期间, 组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品(纯英语)。( 一篇好带来更多轻松) 学生在感受经典作品的魅力之外,也为学生接触、学****纯正的英语提供资源。负责人: 各班班主任片源提供: 时间: 每天中午 11: 20 11: 40b 、活动项目(一)英语书写比赛参赛对象: 三、四年级全体学生比赛地点: 各班教室比赛时间: 周一下午第一节课比赛形式: 三年级抄写字母和单词。四年级抄写单词和句子。内容统一。评委: 三年级四年级奖项设置: 各年级评出团体一、二、三等奖,并评选出个人书写之星若干名。(二)英语诵读比赛参赛对象: 五、六年级学生(每班 2 人)比赛地点: 阶梯教室比赛时间: 周一下午第二节课比赛内容: 1. 书上课文朗读 2. 课外材料朗读比赛形式: 每位选手抽签决定比赛顺序,每人准备 5 分钟。奖项设置: 各年级一等奖 1 名,二等奖 2 名,三等奖 3 名。评委: (三)英语单词接龙比赛参赛对象: 四六年级学生(每班选 6 人参加)比赛时间: 周二下午第二节课比赛地点: 阶梯教室比赛规则: 以班级为单位,采用 6 人接力的方式,进行单词接龙。每人每次只准写一个单词, 要求所写单词的第一个字母和前一个单词的最后一个字母相同, 写完传给后一个人, 依此类推, 最后一人写完再传给第一个人。看规定时间内哪一组写的单词多。评分标准: 写对一个单词即得 1 分,其中拼错或重复的单词不得分。奖项设置: 各年级评出团体一、二、三等奖各一个。(四)英语打字比赛参赛对象: 三六年级学生(每班 3 人)比赛时间: 周四下午第二节课比赛地点: 电脑室比赛形式: 三年级打字母(小写) 。四六年级打一篇短文。在规定时间内, 根据速度、正确率评出一、二、三等奖若干名。(五)英语手抄报设计比赛参赛对象: 三六年级学生(每班 15 名不限)具体要求: (1 )学生自愿报名参加,直接上交作品(必须由学生独立完成)。(2 )报纸大小为 8k 纸,主题为圣诞节。(3 )学生的班级、姓名一律写在背面。截止日期: 周四放晚学前奖项设置: 以年级为单位进行评比,根据送交作品的 80 ﹪设置奖项。评委: (一)前期准备工作 1. 英语头饰设计全校每位学生设计制作一个自己喜爱的卡通英语头饰,在开幕式时佩戴。 2. 学唱英语节主题曲《 if you are happy 》由各班英语老师和班主任共同负责。 3. 青年教师英语课堂用语培训( 时间: 12月8 日中午)4 、各参赛项目的报名工作( 12月 11 日之前) (二)英语节开幕式时间: 12月 15 日(星期一)早上地点: 大操场开幕式程序: 1 、校长致开幕词,宣布开幕 2 、教导介绍英语节内容和参与方式 3 、呼喊口号: 快乐英语,我爱你( happy english, i love you! ) 4 、齐唱英