文档介绍：演讲与口才百家讲坛篇一:演讲与口才演讲与口才考查作业学院:人文学院学号:12111102 班级:12策划姓名:孙爱峰易中天的演讲艺术我们说演讲是一门学问,是因为它不只是声音动听,说话流利口齿清晰,动作自然落落大方,就能掌握这门学问就能做的很好的。它需要渊博的学问基础,强大的逻辑思维,出众的语言组织表达能力,杰出的情绪把握能力,这些都是作为一个出色的演讲家必须具备的。那在我们高中时期就熟知的一些演讲家里有这么个人,甚至有一些人会因为听了他的演讲会由不喜欢到喜欢高中的历史这门科目。这个人就是易中天教授。那么作为厦门大学教授的易中天老师,一夜成名。在我们的印象中,一个教授,一个学者,是关门做学问的,如今却如此地“走红”,走近大众。这其中有很多的原因,比如说他的学识,他的观点,他的分析等等,都有与众不同的地方,所以引起了人们的兴趣,并进一步认同,也引起了媒体的极大关注,于是走红只是迟早的事。而这,与他的演讲是分不开的,也可以说,因为有了易教授在《百家讲坛》的成功演讲,才有其后的他的学术著作的大卖和大红。那么易教授的演讲风格和演讲中有哪些能打动人的与众不同之处呢?他的演讲又能为我们学生在口才演讲方面哪些学****和借鉴的地方呢? 一、学术演讲“熟悉里有不熟悉的东西”。在以往我们看到听到的学术演讲会上,专家学者的演讲风格基本都是严肃为主。演讲者穿得正,表情沉,声音稳,所讲大多用的都是特别专业很学术化的语言。那是讲给专业人士听的,所以有了很大的局限性,也就是说非专业的人可能很难听懂,就更别说有深入听下去的兴趣和吸引了,当然,这样的目的性很强,来者都是对此有所研究的人,否则,是听不下去坐不住的,即便坐在那,也是心不在焉,身在曹营心在汉。而易中天的这个讲座呢,也是学术演讲,也带有专业背景,那就是历史。但是,他不是讲给专家学者听的,也不是讲给专业人员听的,听的大多是普通的大众,他们坐在电视机前,听易教授讲刘邦讲项羽讲曹操讲刘备讲诸葛亮??这些我们耳熟能详的人物和名字,但是,恰恰是熟悉里有不熟悉的东西。这里的“不熟悉”是易教授自己的“独见”,也就是提出了独到的观点,绝对是大家以前没有看过没有听过的。这样,听众的“胃口”就被吊起来了,你得听下去,比不听下去不舒服不过瘾。我们看易教授在“品三国”系列第一讲《品三国之大江东去》里,他很快就提出了自己的新的观点:诸葛亮的空城计是子虚乌有。这个观点真是开天辟地头一个提出的,一直以来,我们津津乐道于诸葛亮以少胜强的这一经典计策“空城计”。但是,就是这个经典,被易中天以这样的三点理由给予否定,这个熟悉的情节里,被易中天给了我们一个大大的“不熟悉”,甚至于“不相信”。我们姑且不论他的这个观点的正确与否,根据论证的是否说得通站得住脚。光他的这样的“标新立异”已经足以把听众留住,留在《百家讲坛》,也使我们对这个易教授产生了好奇和强烈的兴趣,他接下去究竟怎么来论证自己的观点?他还有些什么新的观点是我们“不熟悉”的,他的观点能说服我吗? 这样的演讲开场白,实在是经典的“招”。对演讲本身来说,是起到了很好很强的效果。而这个时候,熟悉不熟悉历史的人,都将被他的话留住。因为,想听!而在整个演讲过程里,易教授这样的“惊天”观点不断被他提出来,可以想象,有多少人会对他的演讲感兴趣,有多少人会来听来看。这是不言而喻的,事实也证明了易教授演讲的大大成功。二、演讲过程中不断地悬念设置。演讲的根本是要使你的听众能听懂你在说什么?而听懂的前提是他要听,而且要跟随你的思路在思考,你要感染他,调动他,最后说服他或者是为他提供了思考和想象的空间,这样的演讲才是成功的。显然,易教授是非常明白这一点的,而且做得非常的成功。他采用的办法之一就是设置悬念。在一节演讲里多次设置悬念,然后在每一节的结尾都要提出一个非常吸引人的问题, 这个问题与之前讲的内容有关联,也就是说是我们急着想要弄明白是怎么一回事的问题。大小悬念的巧妙结合和推进,真正把听众的好奇心留到了下次开讲的时候,大家迫不及待地想要知道,于是有了期待和盼望,没有比这样的悬念设置更成功的了。三、个性语言彰现个人魅力。在这个社会,个性就是特色。有特色才能成功,才能吸引更多的目光。当然,演讲也不例外。易中天也不例外。个性的演讲风格和语言是演讲人的生命,只有做到了个性演讲,他的演讲,他所要传播的文化、知识、信息等等才能达到更好的效果,说穿了,个性是一种艺术。艺术就有了美感,但是,个性到个什么程度,这是一个艺术的问题,就要看演讲者本身怎么去理解和掌握了。不是你标新立异了,说大话了就能得到听众的认可,只有做到恰到好处,才是艺术。易中天教授的个性首先体现在他的观点新颖上,其次就是他的语言个性。这也是引起很大争议的地方。一般牵涉到《三国志》《三国演义》里描写人物身高、容貌的地方,或者是有形容美丽的字词时,易教授就个性地说