文档介绍：二年级语文集体备课心得体会
在此次备课中,我们二年级语文备课组的每一位老师努力着、奉献着;团结协作、奋力拼搏着;用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”,能顺利地完成所分配的备课任务。现总结如下:
一、集体备课落到实处
本学期我们在校教研组的领导下,切实可行地开展备课组活动,做到定时间、定内容、定形式。在活动中,我们集体备课,研讨课文的重难点,课后拓展小练****反思等;我们互相切磋环节,努力探究课堂最佳教学环节,力求课堂教学的优化,真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究,集体商讨出每个单元的教学重点难点,研究出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论,说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
二、团结协作不断完善
在此次备课中,全体组员拧成一股绳,大家聚在一起钻研教材,确定教学内容再认真分析重点难点,设计教学方案。然后大家再一起讨论研究,对教案、课件进行修改完善,尽量做到最好。
三、勤于研究大胆创新
在教研方面,备课组成员能积极参加此次的教研活动,活动中人人能集思广益,各抒己见,每次都有明确的主题和详细的记录。并围绕研究课题开展教育教学工作,形成浓厚的研究氛围。以理念更新、教学设计和课堂教学为三大着力点,力争走出一条科学有效的教研新路。
四、但是,也存在一定的不足:
1、大部分学校低段都采取的包班形式,每周三、四下午的集体备课,老师必须参加。而对于低段学生来说,没有老师就如脱了缰绳的野马,无疑存在安全隐患!
2、每个学校参加活动的多少不同,占用的时间不同,放在教学上的时间更不同,以至于教学进度更不可能统一。
3、每个老师、每个学生情况各有不同,师的授课方式以及生的接受能力也不尽相同。
4、相比较传统古板的授课模式和“三备”授课模式,学生更倾向于后者。但是,学生更多的是接受了其中的动画、图片、声音等,而忽略了知识的接受。
在悄悄回顾的同时,更深感日后工作的任重道远,引领孩子们在求知路上不断走向成功,让我们自身更加成熟,将是我们永恒的追寻!
以上就是我对此次集体备课的心得体会,如有不对的地方,我愿接受批评并及时改正。