文档介绍：国际汉语教师标准
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五大模块
一、语言基本知识与技能
二、文化与交际
三、第二语言习得
与学习策略
四、教学方法
五、教师综合素质
十大标准

与学习策略

、大纲、教
材与辅助材料

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模块一:语言基本知识与技能标准一:汉语知识与技能

教师应掌握汉语语音、词汇、语法与汉字基本知识,并具备良好的汉语听、说、读、写技能。
教师应掌握汉语基本知识。教师应具备良好的汉语听力理解能力。教师应具备良好的汉语口头表达能力。教师应具备良好的汉语阅读理解能力。教师应具备良好的汉语书面语表达能力。
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教师应掌握汉语基本知识基本知识: 。。。。
教师应具备良好的汉语听力理解能力基本能力: 。、语流切分。,并能跳听猜听、联想预测。。,并能听辨出言外之义。
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教师应具备良好的汉语口头表达能力
基本能力:
。,并在实际交流中注意这些
因素所起的作用。、流利、清晰、简洁、符合逻辑地用汉语表达自己
的意图,阐述自己的观点,评说他人的看法。、描述、解释、演讲和辩论等比较复杂的口头
交际任务。
音能力。
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教师应具备良好的汉语阅读理解能力
基本能力:
。,获取文章的主旨和重
要信息。,并能运用
于阅读理解。。。
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教师应具备良好的汉语书面语表达能力
基本能力:
。,并能在实际书面表达过程中注意这些因素。,并在进行书面语表达时规范使用。、准确、合乎逻辑地进行书面语表达,能正确使用标点符号。
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标准二:外语知识与技能
教师应至少掌握一门外语,熟练掌握外语的语音、语调、词汇、语法等方面的基本知识,并能够运用听、说、读、写、译等综合能力进行交流。
教师应具备基本的外语听力理解能力教师应具备基本的外语口头表达能力教师应具备基本的外语阅读理解能力教师应具备基本的外语书面语表达能力
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教师应具备基本的外语听力理解能力
基本能力:
。
需要。。。
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基本能力: ,熟练掌