文档介绍：要善于倾听学生的心声
济南市商河县许商街道办事处中心小学 周世军
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记得那是上学期的一节课, 我上的是一节练****课。 我为同学们安
排完任务,待同学们都步入正规之后,我便在班内巡视指导。看到同
学们积极思考、认真练****的情景,我心中感到欣慰。正当我满怀欣喜
在教室巡视之时, 忽然发现教室后排一角的三名同学一反常态。 前面
的张凯、王筝两名同学正回转头去,还拿着水瓶,与后面的候兴飞同
学用水瓶当杯子,做推杯换盏之势。见此状,我勃然大怒,便气冲冲
地用手示意他们三个人走到教室后面、站好。
我在教室又巡视一圈之后, 来到他们面前。 我面带怒气地问他们
在干什么?他们怯怯的样子没有回答我。 这时,我的怒气似乎更大了,
正当我要大发雷霆之时, 忽然我发现候兴飞同学的眼圈红红的, 像是
?
刚刚哭过一样。 我便责问道 :“你哭过吧 为什么?”侯兴飞同学顿了顿,
似乎在下定决心,然后略带伤感地说: “老师,今天中午,我和贾茂帅
同学给张老师压水时, 不小心把他的手指甲挤掉了一个, 我感到很伤
心、很后悔!”看到他此时仍然带着满脸的胆怯和悔恨,我的内心似乎
平静了一些。这时,张凯同学也怯怯地说: “老师,对不起!刚才我和
王筝两个没有故意捣乱,只是想逗逗他开心,不让他过于伤心。 ”听到
这里,我的怒气顿消。我庆幸没有武断地批评他们,我为他们的行为
而感到欣慰,为他们懂得体贴别人而暗暗高兴,虽然时间不太合适。
在后来与张老师的交流中,也证实了侯兴飞同学的说法。由此,
我感到了让学生敢于说话的重要性, 只有这样才能了解他们的真实内
心,才会使你真正了解当时的情况。
当时,我没有批评他们,只是轻轻地告诉他们:你们的心情我可
以理解,侯兴飞同学也可以理解,但是要选择合适的时间,也应该及
时和老师汇报情况。 看到他们顺从的表情, 看到他们似乎听懂的样子,
我没有再说什么,让他们回到座位上继续学****我想他们会怎么想
呢?他们会庆幸?他们是不是同样会大吃一惊, 我不知其然。但我想,
他们也许会和老师一样受到心灵的震撼,感受到心灵的慰藉!
虽然这件事过去有一段时间, 但当时的情景依然历历在目, 久久
不能忘怀。过后我想,在平时的教学活动中,教师的组织教学是很重
要的。同学们在课堂上的一举一动都逃脱不了教师锐利的眼光, 如若
有的学生在课堂上胆敢游离课堂之外, 必将受到老师严厉地批评, 这
似乎成了教师和学生之间不成文的规定。 甚至有时侯,不待学生辩解,
便会给他们一顿劈头盖脸的批评。 可是,这一件事却触动了我的心弦,
使我重新审视同学们之间的事情, 也使我改变了处理事端的方法。 这
件事也让我明白,对待学生要有耐心,要学会倾听他们的心声。
教师树立起正确的学生观,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,
给学生优先说话权。