文档介绍：导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
第四单元维护国家利益
第九课树立总体国家安全观
第2课时维护国家安全
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导入新课
水葫芦原产于南美,大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量,破坏水生生态系统,甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦,由于水质污染和水葫芦的疯长,滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元,光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全,对我们人类有什么影响?
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澳大利亚的“兔灾
入侵我国的“茎泽兰”
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入侵我国的“大米草”
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新课探究
目标导学一:人人都是维护国家安全的主角
活动一:生活思考——生态安全急需保护
滥砍滥伐
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土地沙漠化
水污染
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“运用你的经验”
,更好地维护生态安全?
教师总结:
生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此,维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
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活动二:情境再现——“一位渔民的重大发现”
“探究与分享”
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提示:
渔民的行为是维护国家安全的行为。
,我们应该怎么做?
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教师总结:
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。
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目标导学二:履行维护国家安全的法律义务
活动一:情境再现
军事禁区禁止***
污水排放
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