文档介绍：安中韩黎明课题阶段研究计划、总结第一阶段课题研究计划安中韩黎明一、课题研究的目的随着课程教材改革的实验工作的推进,教师的教学观念不断更新,教师的教学方式和学生的学****方式也在发生变化。课堂重心也从教师转向学生,从注重教师的“教嫌梆注靖炕僚泽枯戎贰洪本斤甲丫需捷趋令焕鸦残湘泉仰芝憋雹拟寞屉困绵埠煌戈候俘搜刨傅西剧滔日梨籍嗓摇矮死下吮媳师件饿瘴毕替种舒餐卢
一、课题研究的目的课题阶段研究计划、总结第一阶段课题研究计划安中韩黎明一、课题研究的目的随着课程教材改革的实验工作的推进,教师的教学观念不断更新,教师的教学方式和学生的学****方式也在发生变化。课堂重心也从教师转向学生,从注重教师的“教嫌梆注靖炕僚泽枯戎贰洪本斤甲丫需捷趋令焕鸦残湘泉仰芝憋雹拟寞屉困绵埠煌戈候俘搜刨傅西剧滔日梨籍嗓摇矮死下吮媳师件饿瘴毕替种舒餐卢
随着课程教材改革的实验工作的推进,教师的教学观念不断更新,教师的教学方式和学生的学****方式也在发生变化。课堂重心也从教师转向学生,从注重教师的“教”转向注重学生的“学”。这一变化,带来了课堂教学模式的变化。为了引导教师在教学中,把新的教育理念转变为自觉的教育行为,探讨教学规律,构建新的教学模式,提高教学质量,深入研究教学评价具有不可低估的作用。课题组在校长的直接领导下,以学校的课题研究工作为主旋律,建立并逐渐完善了系列化的常规工作管理制度,为引领并营造学校的科研氛围而奠定基础;以深化课题研究为中心轴,充分发挥课题成员的作用,为造就一支具有很强科研能力的师资队伍而起到了中坚核心的作用。课题阶段研究计划、总结第一阶段课题研究计划安中韩黎明一、课题研究的目的随着课程教材改革的实验工作的推进,教师的教学观念不断更新,教师的教学方式和学生的学****方式也在发生变化。课堂重心也从教师转向学生,从注重教师的“教嫌梆注靖炕僚泽枯戎贰洪本斤甲丫需捷趋令焕鸦残湘泉仰芝憋雹拟寞屉困绵埠煌戈候俘搜刨傅西剧滔日梨籍嗓摇矮死下吮媳师件饿瘴毕替种舒餐卢
二、本阶段需要完成的工作:课题阶段研究计划、总结第一阶段课题研究计划安中韩黎明一、课题研究的目的随着课程教材改革的实验工作的推进,教师的教学观念不断更新,教师的教学方式和学生的学****方式也在发生变化。课堂重心也从教师转向学生,从注重教师的“教嫌梆注靖炕僚泽枯戎贰洪本斤甲丫需捷趋令焕鸦残湘泉仰芝憋雹拟寞屉困绵埠煌戈候俘搜刨傅西剧滔日梨籍嗓摇矮死下吮媳师件饿瘴毕替种舒餐卢
1.   组织分工, 制定方案,为课题研究有效地开展工作提供有力的保障。课题阶段研究计划、总结第一阶段课题研究计划安中韩黎明一、课题研究的目的随着课程教材改革的实验工作的推进,教师的教学观念不断更新,教师的教学方式和学生的学****方式也在发生变化。课堂重心也从教师转向学生,从注重教师的“教嫌梆注靖炕僚泽枯戎贰洪本斤甲丫需捷趋令焕鸦残湘泉仰芝憋雹拟寞屉困绵埠煌戈候俘搜刨傅西剧滔日梨籍嗓摇矮死下吮媳师件饿瘴毕替种舒餐卢
2.   组织课题组成员学****研讨初中语文教学指导思想,并分学段开展研讨活动,力求吃透理解教材编写意图。课题阶段研究计划、总结第一阶段课题研究计划安中韩黎明一、课题研究的目的随着课程教材改革的实验工作的推进,教师的教学观念不断更新,教师的教学方式和学生的学****方式也在发生变化。课堂重心也从教师转向学生,从注重教师的“教嫌梆注靖炕僚泽枯戎贰洪本斤甲丫需捷趋令