文档介绍：艺术设计类人才培养模式改革初探
谢海涛
(合肥学院艺术设计系,安徽合肥 230601)
摘要:本文介绍合肥学院艺术设计系对国外先进的教育教学模式进行本土化改造的办学经验,并就艺术设计教育中特色学科的构建、人才培养方案的制定、教学模式的创新和实践教学的强化等方面问题进行深入探讨,提出了今后一个时期艺术设计教育改革发展的重点与方向。
关键词:艺术设计教育;教学模式改革;国际化
中图分类号:G642 文献标识码: A
Reform in the Training of Art Design Professionals
XIE Hai-tao
(Hefei University, Hefei, Anhui 230601)
Abstract: This paper reports Hefei University’s ess in adapting advanced foreign teaching methods to local needs, constructing unique art design programs, developing effective training plans, innovating teaching methods, and strengthening practice-based learning. The future directions of reform and development in art design education are also discussed.
Key words: art design education; reform of teaching method; internationalization
艺术设计学科融汇了科学、艺术、技术、市场、生态等交叉学科领域的内容,具有较强的理论性、实践性和实用性。随着经济发展和科技进步所带来的技术工具的变化,社会对艺术设计人才能力的需求也在发生着改变。过去单一死板的教学模式已经无法满足人们对高质量应用型人才的需求,艺术设计教育的教学模式改革势在必行。
一、当前艺术设计教育存在的主要问题
艺术设计是目前的热门专业。为了广揽生源和追求学科门类的齐全,许多本科及高职类院校在开设艺术设计专业的过程中,并没有对自身的办学能力进行严格把关,而是以经济效益为依据,匆匆上马,其造成的后果是高校专业趋同,缺乏特色。就现实情况来看,当前很多院校的艺术设计专业在课程设置和人才培养模式等方面都大同小异,不仅未能根据社会发展需要以及自身的办学能力形成特色,而且不同程度存在学生就业层次低和办学后劲不足的问题。
人才培养目标的制定是高等教育与社会需求协调一致的关键一环。它要求教育者应直接根据市场需求定位专业教育目标,否则就会出现人才培养与社会需求相脱节的问题。当前国内高校艺术设计教育虽都提倡人才培养目标要依据社会需求制定,但执行情况并不理想,流于形式的做法普遍存在。由于对社会需求的真实状况缺少深入的调查研究,不少院校制定的人才培养目标都比较模糊,难以适应社会需要。
传统的课程体系依据“填鸭式”教学模式设定,各课程之间彼此孤立,缺少有