文档介绍：七年级英语(下)英语备课组工作总结
本学期,我们七年级英语备课组的教学任务艰巨,教材内容多,学生成绩两极分化现象面临着严峻的挑战,但我们备课组全体成员,一如既往,认真地完成了教学工作。大概情况总结如下:
一、集体备课
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,按照学校的教学安排,分别于3、4、5月进行了集体备课,主备者为叶东建、董娜和蔡雪静老师。集体备课有中心发言人、有教材分析、有教学反思等,共同探讨教学目标,教学重点,难点等。
二、学生活动
快期末时,组织学生进行词汇竞赛,旨在提高和掌握学生的词汇量。
三、辅导学生
加强对学生进行辅导。对待学业优等生,要有超前意识;对待学困生,要让他们掌握基本的词汇,句型和语法等基础知识。并及时辅导,对其作业进行面批。
四、公开课活动
开出了魏绍超和董晓燕老师的公开课。
五、质量检测
在每一模块教完的时候,我们会对整个模块进行词汇测试和模块测验,以查漏补缺。
六、期末复习
期末时,召开备课组会议,讨论,分工复习阶段的工作,备战期末考试。
以上是对七年级英语备课组下学期的工作总结。一学期实施下来,达到预期目的,使每位教师通过活动均有收获,使教学质量有更进一步的提高。总之,我们备课组每位老师,基本完成了本学期的英语教学任务。
七年级英语备课组
2018年6月29日

时光荏苒,一个学期又结束了。本学期,初三语文教研组的工作在全体组员密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。一学期来,语文组的老师走到了一起,共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下:
一、继续学习课程理念,转变教学观念本学期,语文组集体备课时间,认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动,提高教学质量
1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节,执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
2、每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。
3、在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
三、团队合作。特别是复习阶段,征对学生存在问题,分别对症下药。朱元燕负责古诗词填空易错题,周伟娟、叶聪聪、陈彩桥、董芬蕊负责文言文错题集,金福、林献丰负责易错文学常识和古代文化常识。以及对答题失分多的题目再进行强化训练。因为团队,取得更好的复习效果。
当然,本组也存在不足,我们会继续努力的。
桥头镇中学九年级语文备课组
2018/7/5

本学期我校的校本培训工作依照上级的要求,结合我校的实际,以“有效教学”和“有效学习”为核心