文档介绍：大学计算机应用基础
第一章计算机基础知识
目录
教学目标
教学内容
信息与计算机
计算机系统
计算机使用中的道德问题
教学反馈
课堂实践
作业
教学目标
知识
了解计算机的历史。
了解计算机系统。
技能
掌握计算机组装、计算机软件安装与软件压缩。
思维
学会计算机的基本工作原理与构架。
教学内容
信息与计算机
本节要点
信息和信息技术相关的基础知识;
计算机的发展及其主要应用领域;
因特网的发展及其主要应用领域。
信息与信息技术
控制论的观点:控制论的创始人美国数学家维纳认为,信息是我们适应外部世界、感知外部世界的过程中与外部世界进行交换的内容。
信息论的观点:信息论的创始人美国数学家香农说,信息是能够用来消除不确定性的东西,信息的功能是消除不确定性。
广义的信息:就是消息,一切存在都有信息。对人类而言,人的五官生来就是为了感受信息的,它们是信息的接收器,它们所感受到的一切都是信息。然而大量的信息是我们的五官不能直接感受的人类正通过各种手段、发明各种仪器来感受它们并发现它们。
什么是信息?
信息与信息技术
信息技术(Information Technology,IT)是研究开发信息的获取传输、存储、处理和应用的工程技术。
信息技术主要包括传感技术、通信技术、计算机技术和缩微技术等。
传感技术的任务是延长人的感觉器官收集信息的功能;
通信技术的任务是延长人的神经系统传递信息的功能;
计算机技术则是延长人的思维器官处理信息和决策的功能;
缩微技术是延长人的记忆器官存贮信息的功能。
2. 什么是信息技术?
信息社会与信息素养
信息社会也称为信息化社会,一般是指这样一种社会,其信息产业高度发达且在产业结构中占据优势,信息技术高度发展且在社会经济发展中广泛应用,信息资源充分开发利用且成为经济增长的基本资源。
1. 信息社会
信息社会与信息素养
1998年美国图书馆协会和美国教育传播与技术协会制定了学生学****的九大信息素养标准:
获取信息、评价信息、使用信息、个性信息提取、欣赏内容信息;信息查询和知识创新;认识信息对民主化社会的作用;信息技术伦理道德与行为规范;探求和创建信息。
2. 信息素养
信息处理的历史与计算机
纵观人类社会信息处理的历史过程,可将其分为四个阶段:
1. 信息处理的历史
信息处理的原始阶段:语言交流。
信息处理的手工阶段:文字交流。
信息处理的机电阶段:电报、电话、广播、电视交流。
信息处理的现代阶段:计算机、网络交流。