文档介绍：司
马
光
救
友
古文
两篇
元《宋史》
我会读:
比比皆是迸发
人人皆知
皆大欢喜
迸裂
迸射
jiē bèng
学习目标:
、通顺、有感情的朗读课文。
,了解司马光是个怎样的孩子。
,说说学习课文的体会。
,改写课文。
学习文言文的方法
。
,借助工具书,理解句子,弄懂课文内容。
3. 结合现代白话文故事理解。
。
。
司马光救友
光/ 生七岁,与群儿/ 戏于庭,一儿登瓮,足/ 跌没水中,众皆/ 弃去,光/ 持石/ 击瓮/ 破之,水迸,儿/ 得活。
小组合作学习:
戏:
瓮:
没:
皆:
弃:
击:
迸:
游戏。
一种盛东西的陶器,腹部较大。这里指陶制大水缸。
淹没,沉下去。
都。
放弃,扔掉。
打,敲打。
向外溅出或喷射。
,读懂每一句话。
。
我会说:
?
故事的
起因:
经过:
结果:
2.
用
原
文
回
答
与群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸。
儿得活。
拓展延伸
,你会怎么想,怎么做?
2、你从故事中明白了什么?
答:我明白了遇事要沉着冷静,积极动脑,不要慌张。
作业:
1.《司马光救友》通过司马光
( )的故事,
赞颂了司马光(
)的品质。
。把课文改写成一篇记叙文。
在一次游戏中急中生智砸缸
遇事沉着冷静、
积极动脑