文档介绍：2015—2016学年第一学期
上海市现代流通学校
教案
课程名称: 语文
教师: 范凤菁
课次
2
课时
1
执行日期
班级
15501
周次
3
课型
讲授
日期
23/9
课题
冬天,请不要砍树
教
学
目
标
知识
积累语文基础知识。
技能
(能力)
1、培养从文本语句中提取信息的能力。
2、培养学生的语言概括和表达能力。
态度
1、引学生领悟珍爱自然、关怀生命,待暂时处于低谷中的人或事物。
2、以曾经遇到过的“冬天”进行写作练习
教学目标设定的依据
语文双基仍需要同学们在学习过程中不断积累。
从文本语句中提取信息及达能力是基本的语文能力。
珍爱自然、关怀生命,待暂时处于低谷中的人或事物是本文的主题;适当的写作练习是对同学们语文能力的一样重要的培养方式。
教
学
要
求
知识&技能
重点
难点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
积累语文基础知识
√
提取信息和表达能力
√
√
悟珍爱自然、关怀生命,待暂时处于低谷中的人或事物。
√
√
√
写作练习
√
教学场景设计
阅读课文,在阅读的基础上师生一起研讨。弄清楚作者在文中的观点及写作意图。
教学方法设计
研读法
教学资源(含实验器材)
Ppt、录像
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
一、导入新课
二、作者简介:
今天,我们要学习的课文是《冬天,请不要砍树》,看到这个题目,我想起了前段时间看到的新东方创始人俞敏洪先生的一段演讲视频。现在,我想和同学们分享一下,请看视频。(ppt)
播放视频。
俞敏洪先生希望我们每一个人都应该像树一样的成长,我不知道同学们是否接受了他的观点。我记得我当时看过之后,是很受启发的。但反过来说,即便是我们像树一样的成长,在成长的过程中,我们仍会遇到不同的环境,要经历常变的四时,不仅会有春天的繁花,夏日的浓荫,秋季的硕果,还会遇到冬季的冰雪严寒、绿叶凋零、树皮斑驳、枝干干枯。(ppt)此时,像树一样的成长你该如何面对自身的枝叶干枯?当别人因此改变对你的态度时,你该怎么办?另外,如果是别人处在这种境地,你又会如何对待他?
同学们各自谈了自己的看法,下面,请同学们和我一起走进肖铁的《冬天,请不要砍树》【板书】看他对此持什么观点?
二、作者简介:
我先检查一下同学们的预习情况,谁能介绍一下本文作者?
让我们先认识一下作者肖铁:(ppt)
肖铁:1979年8月生,1998年加入中国作家协会。著名作家肖复兴之子。2002毕业于北京大学中文系,2005年毕业于美国威斯康辛大学研究生院东亚文化系。之后在芝加哥大学获博士学位。现居美国,执教于印第安纳大学伯明顿分校。 
主要作品有:长篇小说《转校生》;小说散文集《成长的感觉》、《树的回忆》,散文《登龙骨山》、《壶口的瀑布》,短篇小说《标本》、《红房子》、《坚硬的早春》等。曾获得北京大学
以学生喜欢的形式和内容导入新课,以引起生的学习兴趣。
了解作者知人谈文
学生看ppt和与课文相关的图片
学生对同龄人的作文进课本非常吃惊,进而很想知道-到底写得怎么样?
有效地引发了学生的学习兴趣
了解作者
三、步步导读,研讨课文。
(一)