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年中小学教师国家级培训计划
示范性项目实施方案
国家教育部
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部门组织遴选。
部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划———培训学科为小学品德与生活品德与社会、语文、
”的总体部署,为进一步加强中小学特别是农村中小数学、外语、科学、综合实践活动等个学科;初中思想品
学教师培训,促进基础教育改革发展,组织实施年中德、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、综合实
小学教师国家级培训计划以下简称“国培计划”。“国培计践活动等个学科;高中语文、数学、外语、思想政治、历
划”——示范性项目由中央本级财政专项经费支持,教育部史、地理、物理、化学、生物、综合实践活动等个学科。
组织实施。——培训内容主要围绕实施素质教育和基础教育改革
要求,针对中小学教师特点和教育教学实际需要,精心设计
一
、项目目标课程方案,注重理论与实践相结合,了解学科教学改革发展
的最新动态和发展趋势,着力解决教师教育教学过程中的
“国培计划”旨在充分发挥示范引领、雪中送炭和促进实际问题,帮助骨干教师研究总结教育教学经验,进一步提
改革的作用,推动全同大规模教师培训的开展,促进教师队升中小学骨干教师的专业化水平和教育教学能力以及对于
伍素质全面提高。青年教师的指导能力。
年“国培计划”——示范性项目主要包括中小学二中小学教师远程培训项目
骨干教师研修、中小学教师远程培训、班主任教师培训、
缺薄弱学科教师培训、培训团队研修等五类项目。通过“国组织对全国个县的万农村义务教育阶段学科
培计划”——示范性项目的实施,组织万名中小学优秀骨干教师进行学时的培训,解决一线农村教师在教育教学过
教师和班主任骨干教师参加集中研修培训,组织万中小程中面临的主要问题,提高农村教师教育教学能力和水平。
学教师参加远程培训,为全国中小学教师培训培养骨干,作——培训对象为县以下义务教育阶段农村中小学教
出示范,并开发和提供一批优质培训课程教学资源,为中小师,由相关省区、市教育行政部门确定项目县,项目县教
学教师专业发展提供有力支持。育行政部门组织遴选学员。
——采取电视课程收看、卫星资源播放、网络在线学
二、主要项目习和县域内集中研讨相结合的混合培训模式实施培训。
——培训学科主要为小学品德与生活品德与社会、
一中小学骨干教师研修项目语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育等个学科和初中
组织对全国名中小学优秀骨干教师进行为期思想品德、语文、数学、英语、地理、物理、化学、生物等个
天的研修培训,采取集中研修、课题研究和跟踪指导相结合学科。
的方式,提高教师专业化水平和教育教学能力,为各地培训——培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育
一批“种子”教师,使他们在实施素质教育、推进基础教育改课程改革要求,针对农村教师在实施课程改革过程中所面
革和教师培训中发挥骨干带头作用。临的主要问题和实际需要,以问题为中心,以案例为载体,
——培训对象为周岁以下中小学学科骨干教师,原组织实施培训。
则上应具备中小学高级教师职称,由各省区、