文档介绍：基于工作过程导向的数控铣削实训教学方案
授课人:于佳
电话:**********
邮箱:Sandy_821223@
授课班级: 齐市职教中心学校10数控班
授课地点:数控机加实训中心
课题:简单轮廓加工
日期:2011年11月23日
时间:90分钟
目录
一、教案背景
二、教学课题
三、教学目标分析
四、教学方法分析
五、教学内容分析
六、教学条件分析
七、教学实施安排
八、教学反思
一、教案背景
1、面向学生:职业高中
2、学科:数控铣
3、课时:第120学时
二、教学课题
简单内轮廓铣削加工
社会能力:交流沟通能力、团结协作能力
管理能力、职业道德
专业能力:数控铣削加工工艺制定、加工
程序的编制、仿真软件的使用、
数控铣床基本操作、刀具、量
具的正确使用
二、课程分析
三、教学目标设计
方法能力:掌握从事职业活动所需的工作
方法和学习方法,包括制定工作
计划的步骤、解决实际问题的思
路、独立学习新技术的方法、评
估工作结果的方式。不断获取新
的技能与知识、掌握新方法。
三、教学目标设计
引导文教学法: 模拟企业生产下达任务,通
过分组讨论决策、实施、检
测、评估等环节,使学生参
与分析解决问题的全过程,
巩固、丰富和完善所学知
识,激发学生的学习兴趣,
培养学生的专业能力、方法
能力和社会能力。
四、教学方法分析
1、教材分析:高等教育出版社数控铣削编
程与操作训练
第五章轮廓加工技术
课题3内轮廓的铣削加工技术
2. 内容分析:内轮廓加工工艺、程序编制、
仿真加工、刀具半径补偿使用、
数控铣床操作
重点:工艺制定、编程、操作
难点:加工工艺的正确选择
五、教学内容分析
五、教学内容分析