文档介绍：第二章组成细胞的分子
第3节遗传信息的携带者——核酸
学习目标:
说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能
以特定的染色剂染色,观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布
学习重点和难点:
:核酸的结构和功能。
:观察DNA和RNA在细胞中的分布。
知识结构:
种类:DNA和RNA
功能:
分布:实验《观察DNA和RNA在细胞中的分布》
遗传信息的携带者:核酸分子结构: 基本组成单位
DNA和RNA的区别
生物遗传信息的储存
学习过程:
第3节遗传信息的携带者——核酸
以“DNA指纹法”开始思考:
思考1、试着说出DNA的中文名称。为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息?
思考2、你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用?
思考3、如果得到DNA方面的证据,是否还需要其他证据呢?
核酸在细胞中的分布:
实验:观察DNA和RNA在细胞中的分布
: 和两种染色剂对DNA和RNA的不同,
使DNA呈现绿色, 使RNA呈现红色。利用
将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
盐酸能够改变,加速染色剂进入细胞,同时使,有利于DNA与染色剂结合。
:(略)
:(略)
:
(一)取口腔上皮细胞制片
(1)在洁净的载玻片上,滴一滴质量分数为的溶液。
思考4:为什么要选用这种浓度的溶液?[来源:学科网]
(2)用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下,把牙签上附有碎屑的一端,放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下。
(3)点燃酒精灯,将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。
(二)水解
(1)在中加入30ml质量分数为8%的,将烘干的载玻片放入中。
(2)在中加入30℃温水。
(3)将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温。
思考5:为什么要先加入盐酸?为什么把小烧杯放入到大烧杯中?
(三).冲洗涂片
用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片。
思考6:为什么用蒸馏水的缓水流冲洗?
(四)染色
(1)用吸水纸吸去载玻片上的水分。
(2)将滴2滴在载玻片上,染色。
(3)吸去多余染色剂,盖上盖玻片。
(五)观察
(1)低倍镜观察:选择的区域,移至,将物象调节清晰。
(2)换用观察:调节,观察细胞核和细胞质的染色情况。实验结果说明了什么?
实验结果:

4 .实验结论:

思考7:原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位?
二、核酸的分子结构
。
,属于物质。
核酸的基本组成单位是,即组成核酸分子的单体。一个该单位又是由
这几部分组成。
:
比较项目
DNA
RNA
中文名称
分布
基本单位
碱基
五碳糖
[来源:学科网ZXXK]
结构
[来源:]
三、核酸的功能
核酸是细胞内的物质,在生物体的、
和中具有极其重要的作用。
绝大多数的生物,遗传信息就贮存在中,部分
的遗传物质,直接贮存在中,如等。
,能形成多少种不同的分子?
习题:
( )
C. 核酸