文档介绍：第7章现代生物进化理论
第1节现代生物进化理论的由来
【三维目标】
⑴举例说出达尔文之前,人们是怎样看待生物进化的。
⑵概述达尔文的自然选择学说的主要内容。
⑶评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
⑷探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
⑸运用生物进化观点解释一些生物现象。
采用互动式教学模式,以教师提供讨论素材,组织引导学生讨论、活动,最后由师生共同总结的形式进行。
⑴形成生物进化的观点。
⑵探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
【教学重点】
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【教学难点】分析达尔文自然选择学说的局限性
【教具准备】枯叶蝶和翅色严厉的蝴蝶的挂图、食蚁兽进化的挂图、自然选择学说的录像带
【课时安排】1课时
【教学过程】
(长颈鹿的进化图解)和自然选择学说主要内容(过渡繁殖、生存斗争、适者生存、遗传变异)有关的影音文件,并制作成教学课件。
⑴通读课文。
⑵思考“问题探讨”中的3个问题。
⑶思考“本节聚焦”中的3个问题。[来源:学|科|网]
二、情境创设
情境一:以问题导入新课(适用于普通班、大多数的学生)
问题1:“自然界形形色色的生物是怎样出现、怎样形成的?”
问题2:“生物进化的理论是谁首先提出来的?”
问题3:“现代生物学的研究对于生物进化的理论又提出了什么新的看法?”
情境二:以观察活动引入新课(适用于实验班、程度较好的学生)
问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?”
陈述1:达尔文的自然选择学说,能够科学地解释生物进化的原因,以及生物的多样性和适应性现象。但仍然有一些问题未能得到圆满地解释。什么样的问题未能得到解决呢?请同学们观看一段影片,注意寻找以下问题的答案:
①达尔文认为生物进化的过程是怎样的?
②达尔文认为他的理论不能解释什么事件?
陈述2:“由于受到当时科学发展水平的限制,达尔文对于遗传变异的本质也未能做出科学的解释。随着科学的发展,现代生物学的研究对生物进化提出了一些新的看法。”
㈠拉马克的进化学说
问:生物为什么会进化?生物进化的实质是什么?生物进化有什么规律?
(提出问题,激发学生的学习兴趣,让学生带着问题去学习和思考。)
教师讲述:19世纪,达尔文提出的以自然选择学说为核心的生物进化论,已被广大学者所承认,任何理论通常都要随着知识的增加而改进,随着遗传学和生态学等现代生物科学的发展和深入到生物进化理论的研究,使达尔文进化理论不断完善和发展,形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化理论。
问:“生物进化的理论是谁首先提出来的?”
答:法国博物学家拉马克最先提出来的。
问:拉马克进化学说的主要内容和意义是什么?(学生阅读2分钟后回答)
答:拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统和完整的进化理论,可归纳为以下几点:
,而是由更古老的生物传衍来的。这对当