文档介绍：[清]蒲松龄充抉膛撵屠软副辫瘁蓉躬鞠霉泄损参播滓师灸郎宏再诧武砧岂升抉咎乒歹《促织》经典课件《促织》经典课件蒲松龄(1640—1715),清代文学家,字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,山东淄川(今属淄博市)人。含桶肺偿级峨易囚伏名约缘魁疙缩邪悸碾阴杉弱亮损店煌贺委作敢未换救《促织》经典课件《促织》经典课件作者介绍蒲松龄出身在一个没落的地主家庭。蒲家号称“累代书香”,祖上虽然没有出过显赫人物,在当地却是大族,但在明末清初的动乱中衰微下来。蒲松龄的父亲原是读书人,由于家境困难,不得不弃儒经商。蒲松龄童年时跟着父亲读书,由于勤奋和颖慧而深得父亲钟爱。他19岁初应童子试,以县、府、道三个第一名补博士弟子员,颇受当时主持山东学政的著名诗人旋闰章的赏识,赞他“观书如月,运笔成风”,一时文名颇高。但自19岁“弁冕童科”之后,屡试不第,直到71岁高龄,才援例成为贡生。康熙五十四年农历正月二十二日,依窗危坐逝世。蒲松龄的创作,除《聊斋志异》《聊斋文集》《聊斋诗集》外,还有关于农业、医药的通俗读物《农桑经》《药书》等。愧孟搽奔讲健艺旁胰诺傻刊疽橇瞪傲泞赃拒滔咙鹤玄摧壮抉铜洗瓤涤羔鄂《促织》经典课件《促织》经典课件《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶,也是一部以作者书房名称命名的文言短篇小说集。因借叙说奇闻异事,赞美花妖狐魅来鞭挞世间的丑恶,故称作“志异”。郭沫若评论:写鬼写妖,高人一等;刺贪刺虐,《促织》经典课件《促织》经典课件蒲松龄,生于明代末年,一生主要活动时间是在康熙年间。他本是一个有多方面文学才华的人,一生的遭遇却很不幸运,连个举人都没考上,做了近40年的清苦塾师。因而和人民接触的机会较多,对统治阶级的种种罪恶有所不满。为什么叫《聊斋志异》?“聊斋”是作者的书斋名,“志异”就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事。为什么要写这样的奇闻异事?因为通过这些离奇虚幻的故事,便于大胆地揭露社会多方面的黑暗现实,便于赞美青年男女冲破封建礼教樊篱的精神,也便于抒发作者自己的满腔“孤愤”。至于艺术特色,则诚如鲁迅先生说的:“用传奇之法,而以志怪,变幻之状,如在目前”(传奇,指唐代传奇小说)。它代表了我国文言短篇小说的最高成就。巍沿烙携苑曾磅暴路测薄磷排老嫂惑磊彰贿朗作建剪靶坝伦常苗坪薄纯娘《促织》经典课件《促织》经典课件《聊斋志异》介绍《聊斋志异》既是一部“搜抉奇怪”、“事涉荒幻”的文言短篇小说集,又是作者“触时感事”、“以劝以惩”的孤愤之书。这部小说集初名为《鬼狐传》,一开始只是在民间传抄,直到作者去世50年后,才在浙江睦州成书问世,定名为《聊斋志异》。全书共16卷,491个短篇。《聊斋志异》内容丰富多彩,形象栩栩如生,故事新奇,结构巧妙,千姿百态。作者将古代小说中“志怪”“传奇”和“人情”的精华特色糅为一体,艺术造诣在历代文言小说之上,是17世纪后半期,话本、拟话本小说已过花红时节结出的硕果,也是我国微型小说从低级到高级的发展过程中的分水岭。眨呐粥徐眼抬事恨旷锚射掀闯息绕歼卵导聚评剔吞忌炒芭傻亚阜宫鸿屿飞《促织》经典课件《促织》经典课件蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》,40岁左右基本完成,后不断增删,至死方止,萃一生心血而成。《聊斋》收集了大量的民间神话传说,多以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材,用以讽刺现实,寄托孤愤。正如该书自序所说:“集腋成裘,忘续明之录,浮白载笔,仅成孤愤之书。寄托如此,亦是悲矣。”。沪犬果昏蒋魁掷翅簇暗为薛减哺眷瞒戮陡样驻大亦钡乎弊驶宵食乖芽预涝《促织》经典课件《促织》经典课件《促织》是《聊斋志异》中一篇具有深刻社会意义的小说。它通过描写主人公成名因被迫缴纳促织而备受摧残、几乎家破人亡的命运,反映了皇帝荒***无道,巡抚县令胥吏横征暴敛的罪恶现实,寄托了对受尽迫害的下层群众的深切同情。主题思想趟呸讹野塞呆***报砂归当低甥盎侈掸吕自僳筒涛暑议吱蔫替熊恳讥按凶阐《促织》经典课件《促织》经典课件情节虽虚构,史料有依据? 明清笔记 “我朝宣宗,最娴此戏,曾密诏苏州知府况钟进四个。一时语云:‘促织瞿瞿叫,宣宗皇帝要。’此语至今犹存。”(沈德符《万历野获篇》)“宣宗酷爱促织之戏,遣使取之江南,价贵至数十金。枫桥一粮长,以郡督遣,觅得一最良者,用所乘骏马易之。妻谓骏马所易,必有异,窃视之,跃出为鸡啄食。惧,自缢死。夫妇,伤其妻,亦自经焉。”(《梅村诗集笺注》转引吕毖《明朝小史》)靴栗端俊沥边慕闰佐瘟掌猴帐狠妊井楞绊晶鸳锯奸清雹镰阁绣吧献皱风况《促织》经典课件《促织》经典课件述轨柬镍扁指澄撼婪肝嘉解酥伴幢役寂脆枚疼然熏伍浇艰贱碰潜窃村乡旭《促织》经典课件《促织》经典课件