文档介绍：班级管理制度
教学活动管理
集体教学活动
教学内容
教学内容的选择是否符合幼儿的年龄特点,为幼儿所喜爱并具有科学性;定位是否准确,具体难度和量适中。
教学目标
教学目标的制定教师可根据《纲要》要求和教材特点及幼儿发展的需要出发提出可操作、可监测的教学目标。一般可从两个维度进行表述,一是可以从发展的角度来设定目标,即幼儿学会哪些知识,培养哪些能力发展,哪些情感个性社会性等从交易的角度出发设定目标交给幼儿哪些知识培养幼儿,哪方面的能力情感和****惯等。
根据新的纲要精神,幼儿活动的主人,从幼儿的角度设定目标后面的各个环节,都会自然的围绕这一目标努力体现孩子的自主性,有利于促进孩子的发展。
(3)活动的组织
组织活动的组织过程,要重点突出,层次清晰,由浅入深,循序渐进;活动形式游戏化,为幼儿所喜爱并能激发幼儿参与活动的兴趣;方法手段多样化,能够充分调动幼儿的已有经验主动参与活动;教育过程中能为幼儿提供有益的学****经验,并复合发展的需要。活动过程中能够兼顾群体需要和个体差异,为幼儿操作实践提供条件,使每个幼儿都得到发展,让每个孩子都有成就感。活动组织有序且灵活,教师的行为根据实际情况做出恰当的反应教师指导有利于幼儿主动、有效的学****br/>户外活动
户外活动是指在教室外组织幼儿,户外活动都需要在室外进行,其目的是让幼儿充分接受大自然逗号幼儿健康快乐成长。
(1)户外活动老师要为孩子准备活动的大量材料,除了购置的一些用具,比如像绳子、皮球、橡皮筋等,我们坚持少花钱多办事,因地制宜变废为宝的原则开发我们的资源,为充分激发孩子参与体育活动的兴趣,自持一些体育游戏器材,即使是想尽办法扩大会活动时间利用走廊,教室外面的大厅。在走廊上玩那些小玩具在大厅里面玩一小玩具,小孩子一起在欢乐的环境中,尽情的活动。
安排一日活动,确保户外活动的时间,我们结合不同季节安排幼儿户外活动时间和活动内容,如冬天天气比较冷,孩子不适合早锻炼,把活动放在10:00-11:00活动内容分别是跳绳、转呼啦圈等。幼儿早操活动一起进行。下午3:30以后让孩子出来户外活动。夏天天气比较热,我们就把活动调整为早上刚入园吃完饭九点钟开始活动。
(4)、幼儿年龄的特点,选择适宜的活动内容,
户外活动一般一体育游戏为主,但不忽略其他游戏的穿插进行,如智力游戏娱乐游戏民间游戏等。小班幼儿各方面素质不如大班幼儿,开展民间体育游戏有一定的局限性,可适当开展音乐游戏。如一段“鸟飞”律动曲,幼儿就会很自然的翩翩起舞;放一段“进行曲”,幼儿就会雄赳赳,气昂的学解放军走路。这种配乐游戏活动,孩子还是很喜欢的。在民间游戏中,体育游戏又占优势,玩这类游戏大多在户外,而且有一定的运动量,能活跃幼儿的身心,增强幼儿体质。
(5)、在户外活动中加强安全教育增强幼儿自我保护意识
在给孩子更多的自由的同时,还要特别强调安全教育。户外活动场地比较广泛,幼儿四处分散活动时,教师的视线不能顾及每个幼儿。因此,在活动前要尽可能的预计到各种出现不安全的因素,活动前老师要向孩子交代活动的规则和有关事项,增强孩子的自我保护意识。
三、区角活动
(一)、区角创设背景:
本班区角活动环境的创设,是结合小班幼儿年龄较小,同伴之间的交流较少,语言交往能力,普通话及自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较有局限,真实与虚