文档介绍：《雅舍》教案
教学目标: 1、体会作者在文章中所表现的生活态度,培养学生在逆境中保持良好积极、乐观的心态 2、欣赏本文生动、诙谐、简洁的语言 3、体会本文欲扬先抑的写作手法,学****环境描写和细节描写教学重点: 1、由形入神地把握文章内蕴 2、探讨本文细节描写的技巧,指导学生进行细节描写教学难点:1、由形入神地把握文章内蕴 2、引导学生用美的心灵去审视世界并进行描写教学过程: 1、让学生心中有个概念,什么是“雅”美好的,崇高的,不粗俗的 2、学生结合预****讨论作者写雅舍时,描写了雅舍的哪些方面,又有河特点,并试着用“雅”的内涵去评价它,由此引出,雅舍在形上好像不雅的建造:简陋环境:荒凉陈设:简朴总结:由此可见在形态上雅舍是不雅的 3、但作者为雅舍取名为雅,雅在何处呢?引出本文的神是真雅、大雅,其写作手法是欲扬先抑雅: 月夜之趣:幽极友访之趣:情真细雨之趣:朦胧陈设之趣:不俗写作之趣:自由总结:本文实际上是写雅事雅趣 4、简要地介绍本文的写作背景,引出闲适小品,并引导学生对闲适小品的意义进行评价艺术的整个美,来自思想,来自意图,来自作者在宇宙中得到启发的思想和意图。可见,舍只是情感的依托,雅舍的美是因为作者内心有雅的情怀,一种对生活体验后感悟到的美。顺便介绍本文的写作背景,让学生结合背景讨论,作者透过文本具体表现出来的是种什么样的生活态度。 5、品读3、4段,分析本文在语言上的特色①生动的细节描写:声音、动作②幽默、诙谐的风格:“鼓”腹、“洞洞” 6、拓展训练:进行细节描写或环境描写,然后师生点评。教学要求: 1、体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足长乐的情怀。 2、欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。 。 A层:了解课文大意 B层:理解课文的思想内容 C层:理解课文托物言志的写法 A层:准确、流畅地朗读课文 B层:有感情地朗读课文 C层:背诵课文第四段。 。教学设想: 1、学****文质兼美的散文,不宜琐碎地串讲字词,以破坏其美感。可通过听说读等多种方式,利用实物投影、录音机、电脑多媒体等多种手段来促进学生对文章的整体把握及深入学****2、课前布置学生预****要求学生读通课文内容,并根据自己对课文内容的认识画一幅画。 3、安排2课时。教学内容和步骤一、复****提问: 1. 要求学生回答《黄鹂》、《黄山记》的作者、语言特点。 2. 背诵《陋室铭》,以便导入新课。二、导入新课:我国的名士文人常常喜欢借物来抒情言志,例如,他们借梅花来表现自己纯洁坚定的品格和高雅的志趣,借竹来写出自己坚守节操,借莲来表现自己的出淤泥而不染的品行。刚才背诵的《陋室铭》是刘禹锡表明心迹之作。今天我们将共同学****一篇散文中的名篇,它同样运用了托物言志的写法。请大家翻开书P126页。三、讲授新课: (一)初步感知课文 1、问题设计: ⑴、从课题可看出作者写的对象是什么?(雅舍) ⑵、“雅舍”是什么? 2、全班朗读课文。教师点评并过渡:若要读出其中的情味,还要靠我们深入学****请大家看我们的学****任务。 4、出示教学目标(二)整体把握课文,检查A层目标的达成情况 1、问题设计: ⑴、在这篇文章里作者主要写的是什么?(雅舍。) ⑵、什么是雅舍呢?(室名,实际上是简陋的房子。) ⑶、是谁给它起的名字?(梁实秋。) ⑷、