文档介绍：我的学****作品展示
杨全
吉林市丰满区29中
目录
我展示的作品名称
我展示的作品内容
我的作品出色的地方
我的作品需要改进的地方
我展示的作品名称
Unit10
Are you goingto be a basketballplayer?
我展示的作品内容
教学实施计划
教学设计
教学流程图
学****评价表
学****br/>内容
分析
学****br/>者
分析
学****br/>目标
重难
点及
解决
措施
教
学
设
计
思
路
教学过程分析
信息
技术
应用
分析
演示文稿
学****内容分析
、说、读、写本课主要单词
、说、认读单词,以及句型并能在情景中运用。、会唱歌曲
学****者分析
初二的学生虽然有一定的理解力, 但在某种程度上特别是平面几何问题上, 学生还是依靠事物具体直观的形象, 所以我以指导型探究为主, 利用多媒体的想象辅助演示图形的位似, 积极鼓励学生参与,观察,使每个学生都能积极思维, 养成良好的个性思维品质和良好的数学学********惯。
学****目标
课程标准:
(1)听说读写单词: 
(2)熟练运用句子   
    培养学生的观察能力和主动竞争的意识,培养学生灵活运用交际用语的能力和知识的迁移能力。       设立职业目标
情感、态度与价值观:
a. 通过小组活动和合作,在多种英语学****情景中用英语交流互帮互助
b. 互相邀请学会相互关心和体谅
教学重点及解决措施
。教学重点A掌握四会单词B会用“what are you going to be?”来和其他同学交流教学难点A,jobs B,四会单词的读写
重难点及解决措施
教学设计思路
经过二年的英语学****8级学生对英语有较浓的兴趣,也有一定的英语基础。然而这个阶段学生的英语实际应用能力是非常有限的,这也就促使他们十分渴望能用英语解决日常生活中的实际问题,在实践中提高自己的英语水平。所以作为教师要通过直观的活动吸引学生,激发他们的兴趣,让学生在真实的情景中去学****语言、运用语言。教师要通过各种有趣的活动帮助学生将枯燥的语言变得生动而又易于记忆,让学生在感知、体验和参与中获取知识,形成能力。
信息技术的应用
课件提供职业信息