文档介绍：高等学校
节约型校园建设
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节水篇
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水资源现状及高等学校用水现状
节水措施
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一、水资源及高等学校用水现状
水资源广义上的概念是指地球上水圈内的水量总体;狭义上是指目前技术条件下,可供人类利用的那一部分淡水资源。目前,人类比较容易利用的淡水资源,主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水,储量只占全球水体总量的十万分之七。
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我国可利用水资源总量为2800 km3/年,仅次于巴西、俄国、美国、加拿大、印尼,据世界第六位。
但由于人口众多,人均可利用水资源量则约为2200 m3/年,仅为世界平均值的1/4。
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我国水资源供需矛盾比较严重。在全
国640个城市中,缺水城市达300多个,严重缺水的城市114个,其中大部分是北方城市。从人均综合用水量看,小于300立方米的有10个省(直辖市),其中山西、河南、陕西、天津、山东、北京、安徽在北方。尤其是北京、天津所在的海河、滦河流域,人均水资源占有量仅有357立方米,与以色列、沙特阿拉伯这样的沙漠国家相近。
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高校用水现状
以北京工业大学统计为例,学校2003年用水量是744054m3 ,2004年用水量是750440m3 ,占北京市高校用水量的2%,%,学校年平均绿化(面积大约10万m2)用水量为25万m3 ,学生宿舍用水量20万m3,浴室用水量10万m3, ,采暖(大约10万m2)用水量为10万m3 ,教学楼和实验楼用水量为8万m3,综合楼用水量3万m3。通过上面的数据可以看出,学校在绿地、学生宿舍、浴池这3方面的用水量大约占学校总用
水量的90%。
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同济大学用水情况
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截止2007年,我省共有高校93所,,加上***、自考在学学生近10万人,全省各类高等教育在校生已达118万人;随着各高校的发展,近年来水、电能耗支出也逐年上升。因此,加强高校的能源管理,降低学校经费开支,实现节约能源,保护环境的目的,建设“节能型”高校也是贯彻科学发展观,保证全面建设小康社会的宏伟目标如期实现的重要组成部分。
江南大学自2005年底制定建设节约型校园实施意见一年来,在节能降耗上成效显著。与2005年相比,,人均用电从779度减少到714度,全年节电300多万度。全校水电总支出减少约260万元。
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