文档介绍：牛郎织女教案
乐清市职业中专语文组章育生
教学目标:
,掌握文章的基本内容。
,把握科学小品科学性和文学性融为一体的特征。
。
重点与难点:
引导学生在接受科学信息、了解科学知识的同时,通过删选、整理文中关于牛郎织女的传说和诗文,体会文章的知识介绍始终笼罩在诗情画意之中这一写作特色,进一步理解小品文的特点。
教学时间:一课时
教学过程:
一、 新课导入:
我们中国历史悠久,文化灿烂,传统节日就是历史文化的最好载体,同学们,你所知道的传统节日有哪些呢? (春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节腊八节)其实,每一个传统节日背后都有一段动人的故事,今天,我们就来了解一下中国最具浪漫色彩的传统节日——七夕节背后的动人故事——《牛郎织女》的故事。
 二、预习检查:
:本文的内容主要包括了传说中的牛郎织女和科学事实中的牛郎织女两大部分。(板书神话床说和科学知识)
织杼(zhù) 织紝(rèn ) 星宿(xiù ) 三垣(yuán) 祭祀( sì )
消遣(qiǎn) 荆楚(jīng ) 劳逸( yì ) 纤云(xiān ) 迢迢(tiáo )
第1~7段:神话传说
第8~12段:科学知识
 三、读一读、找一找、说一说:
  ,找出有关作者引用的诗文传说,
  问:有哪些关于牛郎织女传说的记载?
提示:古书中、诗词中、戏剧里
 分别读古诗中的引用部分,落实生字。
:千百年来,又有多少的诗人们用自己的笔来表达情感,其中,最著名的一首之一便是《鹊桥仙》。
  《鹊桥仙》(1分钟)
鹊桥仙秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
  问:诗人在词中表达了何种情思?哪些诗句写出了牛郎织女的相逢?
提示:表达了对美好爱情的追求。“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”。(读本词)
  ,这里的戏剧部分就引用了一种版本。我想请一位同学说说你所知道的一种版本。
 师述:相传,很久以前有一对恩爱夫妻,丈夫牛郎是个家境很贫寒的放牛郎,妻子本是天上的仙女,后来因羡慕人间生活而私自下凡嫁给了牛郎。后来被王母娘娘知道,派天兵将织女捉拿回天上,牛郎知道后连忙去追。正当快追上的时候,王母娘娘突然拿出头上的金簪一划,在牛郎和织女之间突然出现了一条天河阻隔了牛郎和织女,这条天河就是天上的银河。就这样夫妻俩被银河所隔,一个在东,一个在西,平时不能相会,而善良的喜鹊们却用自己的身体为他们搭起了一年一度相会的鹊桥,允许他们在每年的七月初七跨过鹊桥相聚。这就是人们常说的牛朗织女鹊桥相会的故事。
多么美好的传说!多么浪漫的神话!(板书浪漫)隔河相望的牛郎织女的神话如此地令人向往,难道这就是这两颗星的真实面目吗?
  四、读一读、找一找、议一议、写一写:
-10自然段,梳理文章中所涉及的有关牵牛星、织女星及相关的天文知识。
牛郎星(牵牛星):天鹰座里最亮的恒星。,直径大7成,质量差不多大7成,它离我们的距离为15