文档介绍：实践统编初中历史教材培训和教学的几点体会
沧源县勐董中学李伟江
本次历史教材统一编写的规格、规模,在以往的多次历史教材改革中是非常少见的。这也就意味着,此次教材编写的普遍性,对历史教学的重要性。也决定了历史教师准确把握教材和运用教材进行正确历史教学的重要性。值得庆幸的是在教育部门和各级领导的关怀下为我们准备了新教材的各种培训。
这些培训囊括了:国家统编历史教材的背景、意义及落实统编教材的紧迫性和重要性(也就是为什么要统编初中历史教材的问题)、国家统编初中历史教材的介绍及分析(也就是统编历史教材的主要内容)、国家统编历史教材教学实施的一系列建议(也就是统一编写后如何教的问题)等等各个方面。这些培训,使我们对教材的正确解读和如何更好的使用好统编初中历史教材有了更新、更全面的认识。经过多次培训和日常的教学我认为:
首先,本次统编历史教材是国家行为,非常重要。它是落实党中央决策部署的必然要求。是把好教育系统意识形态观的战略选择。也是提升义务教育质量的奠基工程。因此,需要我们的广大初中历史教师和学生的高度重视。特别是教学活动中要注意学生正确意识形态的培养,使学生对中国特色社会主义生成:道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,从而抵制不良的思潮、意识。
其次,教材变了对学生的要求也在发生变化。初中统编教材与以往历史教材比较起来更加突出了历史教学中的五大核心素养,即时空观念
、唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等。培养学生正确的历史研究方法和历史情怀。在时空观念方面,要注意历史事件和历史脉络之间的联系,特别是时空联系方面,使学生大体知道历史发展的脉络。初中历史教学、特别是古代史的教育,要注重采用文明史观指导教学,即中国历史是中华民族的文明发展史。同时,新教材注重学生学****能力的培养,特别是对史料的处理和运用上。
第三,教材变了对教师的要求也在提高。统编初中历史教材的史料内容有所增加,历史解释也出现了一些较大的变化,这些都对历史教师提出了更新的要求。首先,历史教师要掌握较强的专业知识和教研技巧,对改变后的历史解释要认识到位,从而才能充分教育好学生。其次,历史教师要注意追踪初中历史教学的前沿。蔡元培先生曾经说过:“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来”,因此我们的历史教育也必须有前瞻性,要为未来的社会主义建设培养建设者和接班人。社会在不断变化发展,我们的教材(特别是史料实证方面)也在不断变化发展之中。作为历史教师的我们要注意研究历史教学的前沿紧跟时代潮流,提升自我价值。特别是注重历史名家著作的研读,对《高考考试标准》的把握,以此来了解初中历史的学科前沿。
第四,初中的历史教学既要形象生动,也要严紧科学。趣味化,生动的历史教学容易引起学生的学****兴趣,也有利于提高教学质量。但是,初中的历史教学除了要形象生动,提高学生的学****兴趣外,还要有科学的授课伦理和方法。首先,初中历史教学必须注意点线结合,简单的历史事件、历