文档介绍：中国教育与人力资源开发
——《提高教师人文素养专题系列》之二
主讲:施文龙
2004/3
二、国运兴衰系于教育发展与人力资源开发
1、中国的兴衰
中国是世界文明古国之一。从公元元年起的最初1800多年中,中国一直处于世界前列。从公元元年到1000年,中国的经济总量远远领先于世界其他国家经济体,占世界经济的25%左右,在之后的500年也在23%左右。从1820年到1949年,正是西方国家加速工业化的黄金时期,而由于受外国列强的入侵,中国传统农业社会遭到严重破坏,工业经济发展受到遏制,使中国经济从此进入衰落阶段,占世界经济的比重几乎平均每50年下降一半,1870年为17%,%,%。但在同一历史阶段,%,%,%。
“中国历史上失去了两次重要的战略机遇期”、“李约瑟之谜”和“韦伯疑问”
二、国运兴衰系于教育发展与人力资源开发
2、人力资本追赶是经济追赶的先导——世界历史上三次成功的经济追赶
人力资源:是指总人口在经济上可供利用的最高人口数量,或指具有劳动能力的人口。人力资本:是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力。
对人力资本的重视是中国过去在很长时间里能够成为世界上最大的、最先进的、最发达的国家的根本的原因,如隋唐以来的科举制度,有利于人才的选拔。春秋时期齐国的管仲说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也。”
世界银行2000年发表的《增长的质量》,将影响增长和福利的要素分为三类资源:人力资本、物质资本和自然资本。
二、国运兴衰系于教育发展与人力资源开发
19世纪后期以来,在世界经济发展史上,曾经先后出现了三次现代化后进国追赶先行国的代表范例,而每一次成功的经济追赶,都同时伴随着人力资本的先行追赶,证明人力资本追赶是经济追赶的先导。
(1)美国对英国的追赶:从19世纪到1913年,英国的生产力水平居欧洲乃至全世界之首,其人均受教育年限也高于其他国家。%,%;1870年美国开始经济起飞,到1913年,%,。
(2)日本对美国的追赶:%,1953—1992年,% ,%,%。
(3)韩国对西欧国家的追赶:1965—1992年,%。
三、中国教育与人力资源开发的重大战略机遇期
1、经济起飞:人力资源开发的有力支撑和巨大需求
中国经济发展进入“经济起飞中后期”:对未来20年,十六大提出国民经济在2000年的水平之上翻两番,人均收入达到3000美元左右。
项目
日本水平(年)
中国水平(年)
资料来源
人均收入
3290$(1958)
按购买力平价计算3269 $(1999)
著名经济史学家麦迪森
男、女平均寿命
(1965)
68和72岁(1998)
日本经济、贸易、产业研究所关志雄博士的论文
婴儿死亡率
‰(1960)
31‰(1999)
第一产业占GDP的比重
%(1959)
%(2000 )
城市地区恩格尔系数
%(1960)
%(2000 )
人均用电量
1236KWH(1960)
1071KWH(2000)
由上表得知,2000年我国的各项经济、社会指标和日本在经济起飞时的20世纪50年代中后期接近。日本从20世纪50年代末开始了将近持续30年的经济快速增长,人均收入在1988年赶上美国。著名经济学家林毅夫认为,虽然我们现在还不能那么乐观地认为未来40 年中国的人均收入能赶上美国,但是到2050年的时候,中国人均收入达到美国的一半,应该是一个可以想象的目标。
如果从2020年起中国经济维持年均7%的增长,到2050年我们的经济翻三番,比2020年增加8倍,即人均24000美元。美国2000年人均收入34000美元,如在未来50年保持过去50年年均增长2%的水平,2050年美国人均收入80000美元。中国届时24000美元,似乎和40000美元还有相当大的差距,但是考虑到发展中国家在经济快速发展的阶段其币值倾向于升值,如日元从20世纪50年代的360日元兑1美元升值到80年代的120日元左右兑1美元,台币则从20世纪50年代的40元兑1美元,上升到80年代25元兑1美元。
所