文档介绍：《这是什么》教学设计
教学目标:
1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲,并懂得珍惜时间。
2、感受音乐所描绘的钟表的形象,能用简单的动作和乐器表演歌曲,培养学生的想象力和创造力。
3、区分音的高低,长短。
教学重点:能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创编。
教学难点:唱准附点八分音符及八分休止符。
教学过程:
一、组织教学、课前热身
二、创设情境导入新课
1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师带来了个谜语,请你来猜猜看!(会走没有腿,会说没有嘴,他会告诉我们,什么时候起,什么时候睡。)
2、小朋友真聪明,(师用课件揭晓谜底),你们用你们的智慧解开了谜语。为了奖励大家,老师想带你们去钟表乐园里看看!这里边有许多各式各样的钟表(课件展示),它们的声音可好听了。
3、谁能模仿一下钟表发出的声音是怎样的?(滴答滴答)
4、声音有什么特点吗?(轻松有弹性)
5、按要求有节奏的模仿钟表的声音
三、学****歌曲
1、我们和钟表们相处的很愉快,下面我们把、时钟的声音加入刚才我们读的谜语当中一起读读。(跟着伴奏音乐来读歌词,培养学生的乐感)
2、纠正附点音符的时值。
3、初听范唱、揭示课题(这就是今天我们要学****的新歌《这是什么》)
4、多种形式模唱歌曲。
5、指导生用轻松有弹性的声音演唱
6、接唱游戏
7、随着伴奏一起有表情的演唱
四、歌曲创编活动并表演
1、你们精彩的演唱,吸引了两个乐器宝宝,看看它们是谁?(师出示双响筒和三角铁)
2、与生探讨乐器的演奏方法(低音在左,高音在右)
3、按图谱为歌曲伴奏
4、我们来比比赛看看哪组的歌声最动听,舞姿最优美,打击乐最整齐。比赛之前小朋友想想歌曲有哪些表演形式?(唱歌、跳舞、伴奏)
五、课堂总结
小朋友,不知不觉我们和可爱的小钟表度过了快乐的一节课,柳树枯了,第二年又会长出新的,时间溜走了,我们还能找到吗?是的,时间一去就不复返了,小朋友要珍惜时间,做一个遵守时间的好孩子,最后让我们用快乐的歌声来感谢这些可爱的钟表吧。