文档介绍：永昌九年制(三)年级(数学)学科教学案例与设计
编写时间: 年月日总第 1课时
课题
开学第一课
主备课人
何鹏
同学科教师
教学
设计
意图
回顾上学期的成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因;激发学生的学习兴趣;提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯;明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。
教
学
目
标
知识
目标
,明确取得成功(或造成失败)的原因。
。
能力
目标
说说自己在暑假中的收获。
情感
目标
。
,让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点
明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。
教学难点
进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。
教学方法
讲授
课时数
一课时
教学手段与教具
教学过程设计
磨课过程
一、说说自己在暑假中的收获。
大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己学会的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
。
。
3..以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册数学书的内容,认识本学期的学习任务,明确本学期的打算。
学生看书,师和学生一起说。
四、对学生的常规课堂进行要求:
:
(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品
1、磨课意见及同学科教师定稿意见:
回顾上学期的成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因;激发学生的学习兴趣;提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯;明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。
永昌九年制(三)年级(数学)学科教学案例与设计
:
(1)认真听讲,积极思考;(2)大胆发言、质疑。
:
(1)课后复习;(2)独立完成作业;
五、安全教育:
小学生应注意安全的地方:
(1)学生讨论。
(2)集体交流后归纳:
A、人身安全:在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电的危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。
B、交通安全:在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
C、财产安全:保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
D、饮食安全:不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
(3)学生自查:
哪些方面未做好,今后要加强注意。
六、教师小结
新的学期,新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!
七、布置作业
预习数学课本第一单元
2、二次磨课意见:
了解本册数学的内容。说说自己在暑假中的收获。提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯。进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。
课
后
反
思
教研组长签批:
永昌九年制(三)年级(数学)学科教学案例与设计
编写时间: 年月日总第 2课时
课题
秒的认识
主备课人
何鹏
同学科教师
教学
设计
意图
通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间,建立1秒及1
分(60秒)的时间观念;体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生要珍惜分分秒秒。
教
学
目
标
知识
目标
借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。
能力
目标
通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间,建立1秒及1分(60秒)的时间观念。
情感
目标
体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生要珍惜分分秒秒。
教学重点
借助丰富的活动,让学生体验一段时间,建立正确的时间观念。
教学难点
体验数学与生活的联系。
教学方法
讲授
课时数
一课时
教学手段与教具
教学过程设计
磨课过程
一、情境导入
谈话:新年的钟声将敲响,让我们一起来倒计时。谈话:刚才,我们进行倒计时,像这样计量很短的时间,我们常用比分更小的单位——秒。今天,我们就共同来认识这个新朋友。(板书课题)
二、探究新知
(一)认识时间单位“秒”
1、师:你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗?请仔细观察你们所带的钟表,看看有什么发现。