下学期四年级数学教学计划.doc

文档介绍：四年级下学期数学教学计划

一、学生情况简析。
四年级学生共有130名学生,学生学习兴趣颇高,基础知识扎实。大部分学生,能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展, 基础知识掌握较牢固,具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学兴趣不高,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难,特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,书写马虎,成绩不理想。
二、教材简析。
:四则运算,位置与方向,运算定律与简便计算,小数的意义和性质,小数的加法和减法,三角形、统计数学广角和综合应用等内容。
:小数的意义与性质,小数的加减法,运算定律与简便算法,以及三角形,是本册教材的重点教学内容。
本册难点:运算定律与简便算法、三角形。
:小数的意义和性质、小数的加减法,四则运算,运算定律与简便算法,三角形,位置与方向,折线统计图是考试内容,数学广角与综合应用活动是考查内容。
三、教学目标:
,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律,掌握小数的加法和减法。
,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理结加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
,会根据三角形的编、角特点给三角形分类,直到三角形任意两遍之和大于第三边以及三角形内角合是180度。
,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。
,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
,并对现象作出合理的解释。
,并会解答一些比较容易的三步计算应用题,初步学会检验的方法。
四、本学期教学措施
1、加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践能力,培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导,提高学困生的成绩。
4、多创设学习情境,大胆放手让学生自学,解疑问难,发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活的联系,让学生在生活中解决数学问题,感受、体验、理解数学。
6、对学困生要付出更多的关心和爱心,作业适当降低要求。
7、进一步培养学生的合作意识与合作能力。
五、本学期研究重点
尝试改革评价机制促进学生的合作能力的形成。组建合作学习