文档介绍：怎样学好汉语拼音
凤兰小学朱佩莉
汉语拼音是每个刚刚踏入校门的小学生首先要学习的基础知识。因为汉语拼音是小学生识字、看书、学习普通话的基础,并且还可以培养小学生自学生字,利用拼音查字典、理解词义的学习习惯和学习能力,我们可想而知它的重要性。那么如何使小学生学好拼音,是很多老师和家长都非常关心的问题,也是我在教学过程中一直思考和不懈探索的问题。
一、学好汉语拼音首要是如何激发学生学习汉语拼音的兴趣
儿童的年龄比较小,他们的身体和思维发展还都不完善,因此能够自己控制上课集中精力听课认真学习的时间是很有限的,一般在15-20分钟左右。所以教学时一定要注意两点:第一就是如何在有限时间里尽可能的保质保量的完成教学任务;第二就是如何能够增加儿童学习汉语拼音的兴趣,以吸引儿童的注意力,增加儿童学习汉语拼音的积极性。显然,对于第一种方法是我们一直希望能够达到的最好方法,但是,就针对现在的教学任务以及小学生课堂注意力集中的程度和持久性的不同,我们很难在20分左右的时间内达到教学大纲的要求。那么如何增加学生的兴趣就显得更加重要,以下是我对如何提高儿童学习汉语拼音兴趣的几点心得。
1、通过儿歌、顺口溜和口诀的形式加强记忆
儿歌、顺口溜和口诀是很多家长最早和儿童沟通的形式,它们的特点是工整押韵,琅琅上口,浅显易懂,很适合儿童的语言特点。在拼音教学中,学生边读儿歌边拍手边识记,学起来生动活泼。在教学时,我将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵,这样既突出了教学重点,又突破了教学难点,最容易达到事半功倍的效果。另外儿童机械识记能力一般都强于理解能力,顺口溜的形式就更能突出他们记忆的特长,这样儿童能更好的牢记字音和发音要领。如学习单韵母时,把学生喜爱的小动物编入儿歌,激发学生学习拼音的兴趣,儿歌背熟了,单韵母也掌握了。例如:圆圆脸蛋扎小辫儿,张大嘴巴 a a a ;乌鸦的小窝像个u, 突出嘴巴u u u; 鱼儿冒泡ü ü ü……  这都是小学生喜闻乐见的,学生不仅在学习时产生浓厚的兴趣,而且能更快更准确地掌握了这些字母。而且,儿歌的编写不是教师一个人的事,在教师的引导和启发下,学生的创作欲望很高,学生的作品生动活泼、富有新意。在创编儿歌的过程中,,学生的语言和思维能力同时得到了发展,并且初步尝到了成功的喜悦,增强了学好语文的信心。
学生在记忆和想象的同时,老师还要注意给学生指出应该注意的地方。有些声母的形比较相似,容易混淆,如“d和p,b和d,m和n”等,教师要注意引导学生区别。
学生通过读儿歌、编顺口溜或口诀,可以帮助学生读准字母的音,记忆字母的形,突出拼音教学重点,解决难点,达到将知识学好用活的目的。并且通过任课老师启发、引导、训练的教学方法能使师生在主动、愉快、有趣的气氛中完成教学和学习任务。
2、在教学过程中多采用电教或者实物图片的形式
人们对事物的认识都是从实物到本质的过程,那么儿童对汉语拼音的认识也不例外。如果我们在教汉语拼音的过程中只是通过口述或者文字的形式,儿童往往很难保持良好的学习状态,他们的学习积极性也会逐渐减弱。作为授课老师,如何使枯燥无味的内容形象化,激起学生的学和评估一节课是否良好的标准之一。科学技术的发展为我们形象化教学提供了强大的物质支持,如投影仪、多媒体、电脑、音响设施等